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大学美学课程所理解的美学是大师与大众及大学生关于美的理解与表达、分享与对话。
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考题
现代西方美学.一反过去传统的哲学方法，而走向心理学美学与科学美学。心理美学用科学方法研究人的审美心理，偏重于主体;科学美学则用科学方法分析审美对象的结构与功能，偏重于客体。但不管采用哪种方法，他们都认为对美的本质(美的定义)问题作无穷无尽的哲学上的思辨性探讨，没有什么意义。由此可知______。A.现代西方美学认为，传统美学的哲学思考没有意义，方法也不科学B.心理学美学研究人的审美心理，侧重于对审美对象主体及内容的研究C.科学美学侧重研究审美客体，即对审美对象的结构与功能进行科学分析D.应该抛弃对美的本质问题的哲学探讨
考题
《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出美术课程的特征是（ ）。
A．对文化的熟知、理解与运用
B．对视觉形象的感知、理解和创造
C．对美的欣赏、认知与表达
D．对艺术的发现、体验和理解
考题
提出美学研究的对象应当是美以及美的规律这一观点的主要根据在于（）A能够更好地划清美学与各门艺术理论的界限B有助于扩大美学研究的范围C只有深入研究了高级的艺术美，才能理解低级的生活美D只有深入研究了生活中的各种美学问题，才能更好地理解艺术美E有助于感性认识的完美
考题
多选题中国美学中的优美和壮美，和西方美学中的崇高与优美的关系（）A它们在内涵上是一致的B它们的文化背景不同C它们根本不同D中国美学中壮美和优美之间可以相互渗透和互相融合的；西方美学中崇高与优美的关系中没有
考题
单选题下列关于生态美学特征的理解，不正确的一项是（ ）。A
生态美学研究生态学和美学的交叉部分，即人和自然的和谐关系B
生态美学最终落脚于美学，它以美学为基础，是美学的一个分支C
生态美学研究主体的人与客体的自然的共生、同构、同源的关系D
生态美学是以体验、表达、理解等人文科学研究方法为其研究方法的
考题
多选题提出美学研究的对象应当是美以及美的规律这一观点的主要根据在于（）A能够更好地划清美学与各门艺术理论的界限B有助于扩大美学研究的范围C只有深入研究了高级的艺术美，才能理解低级的生活美D只有深入研究了生活中的各种美学问题，才能更好地理解艺术美E有助于感性认识的完美
考题
多选题下面关于美学的四个定义表达正确的是：（）A美学是研究艺术一般原理的艺术哲学B美学是研究美的学科C美学是一场富有哲学争议的运动D美学是研究审美关系的科学
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