考题
无声语言仅仅是姿态、神情、形体动作的表达,无法表达出有声语言难以表达的情感和态度。()
此题为判断题(对，错)。
考题
______是指教师在教育教学过程中,运用表情、手势等体态语言来传递教学信息、表达情感态度的一种无声教学语言。
A、积极体态语言B、消极体态语言C、无意义体态语言D、教学体态语
考题
态势语又叫“体态语言”、“伴随语言”、“无声语言”等,是指借助面部表情、()和身体姿态动作等来交流思想、表达情感的一种辅助性语言表达方式。
A.眼神B.态度C.手势D.暗示
考题
()可以表达喜、怒、乐的强烈情感,使情感更加具体化。
A.情意手势B.形象手势C.象征手势D.指示手势
考题
手势语中的情意手势主要用于表达()。
A、说话者的情感B、指明要说的人、事物、方向等C、描摹人或事物的形貎D、抽象概念
考题
辩论语言分为两类：有声语言和无声语言。下列属于无声语言的是（）。A仪表B手势C眼神D实物材料语言
考题
聋人自发形成和使用的手势动作，有不同于有声语言的表达顺序的手语是（）A、手势语B、自然手语C、文法手语D、手指语
考题
体态语言指在一定程度上能辅助有声语言表达思想感情的眼神、表情、体态、手势等。
考题
服务员的（）做法，对真诚表达对客人的美好情感不起作用。A、语言、表情和手势的选择B、具有感情色彩词汇的运用C、微笑等形体语言的表露D、得体的装着及多样贵重饰物的佩戴
考题
在“双人舞”理论中“手舞足蹈”代表（），“眉飞色舞”代表（）。A、手势；表情B、表情；手势C、手势；感情D、感情；手势
考题
（）是全世界表示友好态度的无声语言。A、目光B、手势C、微笑
考题
（）是导游服务中使用频率最高的一种语言形式。A、口头语言B、态势语言C、手势语言D、情感语言
考题
表演是指观察运动员（）设计、编排（）选配的融合，以及与观众的神情交流。如整套动作的造型衔接流畅；造型与音乐的节拍相吻合，且根据音乐的旋律其眼神和手势与观众的情感交流得体，富于激情。
考题
人际传播是人与人之间通过哪些方式进行信息和情感的交换（）。A、语言B、表情C、手势D、文字E、符号
考题
舞蹈演员是以（）为表演手段来表达和抒发人物情感的。A、眼神B、手势C、腿部动作D、形体动作
考题
（）是一种无声的语言，有强化有声语言、沟通情感的功能，有助于增强交际效果。A、礼貌B、礼仪C、手势D、微笑
考题
文学总是以（）为手段塑造艺术形象，反映社会生活，表达作者的思想情感。A、节奏B、表演C、造型D、语言
考题
服务员可通过（）来真诚表达对客人的美好情感。A、询问客人收入、婚姻等情况的交谈B、微笑等形体语言的表露C、发自内心的放声大笑D、与客人交谈时过多的手势等形体语言的表露
考题
在乘务语言中，（）是通过面部表情和不同手势表达思想感情的一种语言形式。A、口头语B、书面语C、手势语D、无声语
考题
判断题体态语言指在一定程度上能辅助有声语言表达思想感情的眼神、表情、体态、手势等。A
对B
错
考题
单选题文学总是以（）为手段塑造艺术形象，反映社会生活，表达作者的思想情感。A
节奏B
表演C
造型D
语言
考题
单选题在“双人舞”理论中“手舞足蹈”代表（），“眉飞色舞”代表（）。A
手势；表情B
表情；手势C
手势；感情D
感情；手势
考题
单选题在乘务语言中，（）是通过面部表情和不同手势表达思想感情的一种语言形式。A
口头语B
书面语C
手势语D
无声语
考题
单选题（）是导游服务中使用频率最高的一种语言形式。A
口头语言B
态势语言C
手势语言D
情感语言
考题
单选题（ ）是一种无声的语言，有强化有声语言、沟通情感的功能，有助于增强交际效果。A
礼貌B
礼仪C
手势D
微笑
考题
单选题服务员的（）做法，对真诚表达对客人的美好情感不起作用。A
语言、表情和手势的选择B
具有感情色彩词汇的运用C
微笑等形体语言的表露D
得体的装着及多样贵重饰物的佩戴
考题
填空题表演是指观察运动员（）设计、编排（）选配的融合，以及与观众的神情交流。如整套动作的造型衔接流畅；造型与音乐的节拍相吻合，且根据音乐的旋律其眼神和手势与观众的情感交流得体，富于激情。
考题
单选题舞蹈演员是以（）为表演手段来表达和抒发人物情感的。A
眼神B
手势C
腿部动作D
形体动作