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教师的教学设计需要一定的灵活性，使学生获得新鲜感体现了以下那种语法教学原则？

A．交际原则

B．隐性与显性相结合原则

C．激励性原则

D．变化性原则

参考答案和解析
变化性
更多 “教师的教学设计需要一定的灵活性，使学生获得新鲜感体现了以下那种语法教学原则？A．交际原则B．隐性与显性相结合原则C．激励性原则D．变化性原则” 相关考题
考题 请教教师资格考试填空题:“不愤不启,不悱不发”的教学要求,体现了教学的——原则。 ．“不愤不启，不悱不发”的教学要求，体现了教学的——原则。
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考题 教师在教学中既要保证知识的科学性，又要结合学生的特点进行思想品德教育，这体现了___________与___________相结合的教学原则。
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考题 教师在教学中对变化技能的应用，目的是使学生保持新鲜感，提高学习积极性。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 教师将学生引入一定的问题情境,并且提供可能使问题获得解决的知识或技能,然后教师为学生确立目标,让学生进行尝试性探索的教学方式称为()。 A、支架式教学B、随机通达教学C、自上而下的教学D、情境性教学
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考题 在教学过程中，教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力，又要使教学内容有一定的难度，使学生“跳一跳，够得着”体现了__________教学原则。（　　）A.巩固性 B.理论联系实际 C.循序渐进 D.启发性
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考题 教师在教授《滕王阁序》的时候，进行了以下教学设计，让学生借助字典，结合所学找出其中的通假字，古今异义词，词类活用等，找出关键语句，让学生试着翻译，让一两名学生阅读并试着概括文章大意。试分析该教师的教学设计，不正确的一项是 A、教师把握了文言文的教学重点，符合新课标的规定 B、教师不应该把过多的精力放在对基础知识的掌握上 C、让学生试着翻译，体现了教师主导，学生主题的教学理念 D、教师注重对语文基础知识的教学，为学生更好地理解文言文奠定了基础
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考题 在这一教学过程中王老师充分体现了教学方法设计的什么原则？（ ）A.多样性原则 B.综合性原则 C.整体性原则 D.灵活性原则
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考题 教师在教学过程中应该遵循科学的教学原则。对以下教学活动所体现出来的教学原则描述正确的是：A.语文老师在名著欣赏课上以一系列问题带领学生一步步深入思考，体现了直观性原则 B.数学老师根据课程标准的要求罗列出重点知识进行深入讲解，提现了因材施教原则 C.物理老师组织学生单元复习，梳理重点知识，建立科学的认知结构，体现了巩固性原则 D.计算机老师基于学生实际水平，跳过教材中关于五笔输入法教学，体现了启发性原则
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考题 教师的作用是对于异质同班的学生，依据一定的标准，划分不同的层次，提出不同的教学要求，给予相应的分层教学，这句话体现了课堂教学的（）。
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考题 下列关于教学设计的论述错误的是（）A、教学设计具有灵活性的特点B、教学设计的方案一般不能修改C、在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D、教学设计需要用系统的方法进行设计
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考题 教学设计的原则是（）。A、以学生为主体B、灵活性C、可操作性D、以教师为主导E、创新性
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考题 教师在教学过程中，既需要确定教学目标，设计教学过程，同时还需要关注教学对象的反应，这体现了教学技能具有（）。A、复杂性B、发展性C、整体性D、示范性
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考题 在教学过程中，教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力，又要使教学内容有一定的难度，使学生“跳一跳，够得着”体现了（）教学原则。A、巩固性B、理论联系实际C、循序渐进D、启发性
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考题 教学上的_________原则，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
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考题 教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则
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考题 在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展，指的是（）A、掌握学习B、教学过程最优化C、发展性教学D、有效教学
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考题 学习《登高》，教师把“品味诗歌沉郁顿挫的风格，体会作者忧国忧民的情怀”作为教学的难点。以下对该教学设计的分析不恰当的是（）。A、体现了新课标对诗歌鉴赏“理解内涵”的要求B、教师对本诗的风格与思想情怀给予了足够重视C、教师带领学生攻克了难点，教学目标即可完成D、难点设计同时也反映了情感态度与价值观目标
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考题 在教学中，教师运用实物、模型或形象化语言进行教学，使学生获得生动形象，并在此基础上进行思考，掌握知识本质的教学原则是（）原则。
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考题 教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学．体现了教学的（　）A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则
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考题 填空题在教学中，教师运用实物、模型或形象化语言进行教学，使学生获得生动形象，并在此基础上进行思考，掌握知识本质的教学原则是（）原则。
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考题 多选题教学设计的原则是（）。A以学生为主体B灵活性C可操作性D以教师为主导E创新性
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考题 单选题教师在教授《滕王阁序》的时候，进行了以下教学设计，让学生借助字典，结合所学找出其中的通假字、古今异义词、词类活用等，找出关键语句，让学生试着翻译，让一两名学生阅读并试着概括文章大意。试分析该教师的教学设计，不正确的是（）。A 教师注重对语文基础知识的教学，为学生更好地理解文言文奠定基础B 教师不应该把过多的精力放在对基础知识的掌握上C 让学生试着翻译，体现了教师主导、学生主体的教学理念D 教师把握了文言文教学的重点，符合新课标的规定
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考题 填空题教学上的_________原则，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
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考题 填空题作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以学生为____，以教师为____。设计教学环节要能够体现语言、____和____的规律。
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考题 单选题教师在教授《滕王阁序》的时候，进行了以下教学设计，让学生借助字典，结合所学找出其中的通假字、古今异义词、词类活用等，找出关键语句，让学生试着翻译，让一两名学生阅读并试着概括文章大意。试分析该教师的教学设计，并找出以下分析中不正确的一项（）。A 教师注重对语文基础知识的教学，为学生更好的理解文言文奠定基础B 教师不应该把过多的精力放在对基础知识的掌握上C 让学生试着翻译，体现了教师主导，学生主体的教学理念D 教师把握了文言文教学的重点，符合新课标的规定
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考题 填空题教师的作用是对于异质同班的学生，依据一定的标准，划分不同的层次，提出不同的教学要求，给予相应的分层教学，这句话体现了课堂教学的（）。
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考题 单选题在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展，指的是（）A 掌握学习B 教学过程最优化C 发展性教学D 有效教学
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考题 单选题教学《登高》，教师把“品味诗歌沉郁顿挫的风格，体会作者忧国忧民的情怀”作为教学的难点。以下对该教学设计的分析不恰当的是()。A 体现了新课标对诗歌鉴赏“理解内涵”的要求B 教师对本诗的风格与思想情怀给予了足够重视C 教师带领学生攻克了难点，教学目标即可完成D 难点设计同时也反映了情感态度与价值观目标
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