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填空题
作为一项处理教与学关系的教学原则,对外汉语教学应以学生为____,以教师为____。设计教学环节要能够体现语言、____和____的规律。

参考答案

参考解析
解析:
对外汉语教学要求以学生为中心,以教师为主导。“教”服从“学”,根据“学”的需要随时调整“教”,“教”的依据是“学”。总体设计就是要根据语言规律、语言学习规律和语言教学规律为全部教学活动设计或选择一种最佳教学方案,以规范和指导教材编选、课堂教学和成绩测试等其他教学环节的进行,提高第二语言教学的效率和成功率。
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考题 对外汉语教学提倡,以学生为(),以教师为()。

考题 对外汉语教学的教学规律是由()、语言学习规律、语言教学规律等共同决定的。

考题 作为一项处理教与学关系的教学原则,对外汉语教学应以()为中心,以()为主导。

考题 对外汉语教学四大环节的中心环节是()。A、总体设计B、教材编写C、课堂教学D、语言测试

考题 对外汉语教学规律是由语言学规律、()和一般教育规律等共同决定的。

考题 作为一项处理教与学关系的教学原则,对外汉语教学应以学生为(),以教师为()。

考题 从书包到电子书包变化的本质应该是促成过去以教师为中心的教学走向以学生为中心的教学,实现教与学的变革。

考题 以学为主的教学设计强调()。A、对教学环境的设计B、以学生为中心C、利用各种信息资源来支持教D、以教师为中心

考题 为了能够更好地进行教学活动,下列哪项关系到课堂导入环节的质量?() ①教师设计的导入环节能够贴近学生的生活与经历 ②教师设计的导入环节是否具有创新意识和艺术想象力 ③教师设计的导入环节体现出多样化的教学资源 ④教师设计的导入环节以教师为主体安排活动A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④

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考题 对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是()。A、对外汉语教学;汉语教学;华语教学;中国语教学B、对外汉语教学;汉语教学;汉语作为第二语言教学;汉语国际教育C、汉语教学;华文教学;对外汉语教学;中文教学D、对外汉语教学;中文教学;汉语作为第二语言教学;汉语国际教育

考题 教材内容的组织要符合语言教学的规律体现了对外汉语教材编写和选用的()原则。A、实用性B、科学性C、针对性

考题 设计教学环节要能够体现()、()和()的规律。

考题 教学要通过教师的“教”与学员的“学”双边的积极活动来进行,教与学又要围绕特定的教学内容展开,要达到预期的目的又必须以()为中介。A、教学方法B、教学环境C、教学手段D、媒体

考题 填空题对外汉语教学提倡,以学生为(),以教师为()。

考题 单选题为了能够更好地进行教学活动,下列哪项关系到课堂导入环节的质量?() ①教师设计的导入环节能够贴近学生的生活与经历 ②教师设计的导入环节是否具有创新意识和艺术想象力 ③教师设计的导入环节体现出多样化的教学资源 ④教师设计的导入环节以教师为主体安排活动A ①②④B ②③④C ①②③D ①③④

考题 填空题对外汉语教学的教学规律是由____、心理学规律、教育学规律等共同决定的。

考题 填空题对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、课堂教学、()等四大环节。

考题 单选题对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是()。A 对外汉语教学;汉语教学;华语教学;中国语教学B 对外汉语教学;汉语教学;汉语作为第二语言教学;汉语国际教育C 汉语教学;华文教学;对外汉语教学;中文教学D 对外汉语教学;中文教学;汉语作为第二语言教学;汉语国际教育

考题 单选题“对外汉语教学”“汉语作为第二语言教学”或“第二语言教学”等名称都存在一个共同的问题,即无法正确体现(  )的关系。A 教师与学生B 教育与教师C 教学与教育D 学生与教学

考题 填空题作为一项处理教与学关系的教学原则,对外汉语教学应以学生为(),以教师为()。

考题 填空题对外汉语教学规律是由语言学规律、()和一般教育规律等共同决定的。

考题 填空题设计教学环节要能够体现()、()和()的规律。

考题 填空题对外汉语教学的教学规律是由语言规律、语言学习规律、____等共同决定的。

考题 判断题设计教学环节要能够体现语言、语言学习和语言教学的规律。A 对B 错

考题 填空题作为一项处理教与学关系的教学原则,对外汉语教学应以()为中心,以()为主导。