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下面哪些是播音主持语言的特点

A.规范性、分寸感

B.庄重性、时代感

C.鼓动性、亲切感

D.艺术感


参考答案和解析
D
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考题 关于播音主持艺术创作,下面哪种说法是正确的:()A.播音主持是播音员、主持人的个人活动,在“大众传播”的层面上,它具有鲜明的个性化特点;B.播音主持不是播音员、主持人个人的随意活动,在“大众传播”的层面上,它具有“规范性、庄重性、鼓动性;时代感、分寸感、亲切感”的特点;C.播音主持必须严格依据稿件和编辑意图,不允许有播音员、主持人个人的发挥。

考题 对学习播音主持有帮助的话剧有哪些?

考题 关于播音主持艺术创作,下面哪种说法是的?( )A.播音主持是播音员、主持人的个人活动。在“大众传播”的层面上,它具有鲜明的个性化特点 B.播音主持不是播音员、主持人个人的随意活动。在“大众传播”的层面上,它具有“规范性、庄重性、鼓动性;时代感、分寸感、亲切感”的特点 C.播音主持必须严格依据稿件和编辑意图,不允许有播音员、主持人个人的发挥。 D.播音员,主持人是创作型人才。

考题 播音与主持的语言特点是什么?

考题 播音主持工作的根本属性是()A、自然属性B、社会属性C、新闻属性D、语言传播和艺术属性

考题 播音语言的特点是什么?

考题 试述播音语言的特点。

考题 编导如何理解播音员、主持人语言传播的艺术性,如何体现?

考题 播音员与主持人的职业角色的相同点与不同点是什么?播音与主持的工作关系如何?即可以做主持人也可以做播音员的人你能举例哪些,他们为什么可以做到?

考题 编导如何理解播音员、主持人语言传播的明晰性,如何体现?

考题 下面哪项不是播音主持的语言特点()A、规范性B、庄重性C、鼓动性D、内涵性

考题 以下关于备稿的正确表述有()A、是每一次具体的播音主持创作过程的第一个环节B、可以把文字简单地转换为有声语言C、是播音员主持人的个人活动D、广义备稿是播音员主持人平时的学习和积累

考题 播音语言的特点有哪些?

考题 关于播音主持艺术创作,下面哪种说法是正确的:()A、播音主持是播音员、主持人的个人活动,在“大众传播”的层面上,它具有鲜明的个性化特点;B、播音主持不是播音员、主持人个人的随意活动,在“大众传播”的层面上,它具有“规范性、庄重性、鼓动性;时代感、分寸感、亲切感”的特点;C、播音主持必须严格依据稿件和编辑意图,不允许有播音员、主持人个人的发挥。

考题 内在语是播音员主持人的心理活动,为播音语言表达提供充实的内心依据,其作用概括起来就是:揭示语句本质。

考题 播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言,通过广播、电视传媒所进行的传播住处的创造性的活动。

考题 关于播音主持艺术创作,下面哪种说法是正确的()A、播音主持是播音员、主持人的个人活动。在“大众传播”的层面上,它具有鲜明的个性化特点B、播音主持不是播音员、主持人个人的随意活动。在“大众传播”的层面上,它具有“规范性、庄重性、鼓动性;时代感、分寸感、亲切感”的特点C、播音主持必须严格依据稿件和编辑意图,不允许有播音员、主持人个人的发挥D、播音员,主持人是创作型人才

考题 判断题内在语是播音员主持人的心理活动,为播音语言表达提供充实的内心依据,其作用概括起来就是:揭示语句本质。A 对B 错

考题 问答题播音与主持的语言特点是什么?

考题 问答题试述播音语言的特点。

考题 问答题编导如何理解播音员、主持人语言传播的艺术性,如何体现?

考题 问答题播音员与主持人的职业角色的相同点与不同点是什么?播音与主持的工作关系如何?即可以做主持人也可以做播音员的人你能举例哪些,他们为什么可以做到?

考题 单选题以下关于情景再现的表述哪一项是正确的:()A 情景再现属于一种联想、想象活动,是播音员、主持人再造想象特点的概括;B 鉴于情景再现是一种想象活动,播音员主持人应该打开想象的空间,让心灵任意驰骋;C 依据语言内容想象出的画面应该是静止的、片断的;D 播音员、主持人进行联想、想象的目的应该是再造画面,再现场景;

考题 单选题下面哪项不是播音主持的语言特点?()A 规范性B 庄重性C 鼓动性D 内涵性

考题 问答题播音语言的特点有哪些?

考题 问答题编导如何理解播音员、主持人语言传播的明晰性,如何体现?

考题 判断题播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言,通过广播、电视传媒所进行的传播住处的创造性的活动。A 对B 错

考题 多选题以下关于备稿的正确表述有()A是每一次具体的播音主持创作过程的第一个环节B可以把文字简单地转换为有声语言C是播音员主持人的个人活动D广义备稿是播音员主持人平时的学习和积累