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对听辩语音差的学生，建议教师采用对比发音方式或者自然界各种声音等游戏方式，引导学生分辨音素、音节，提高学生分辨语音的能力。
参考答案和解析
正确
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考题
对音素概念的正确表述是()。
A、音素是语音的基本单位、是听觉上可自然分辨的最小的语音片断B、汉语一个音节最少可以由2个音素构成C、音素是语音的最小单位、普通话共有32个音素D、汉语音节最少由一个音素构成、最多由五个音素构成
考题
小学生综合实践活动的评价鼓励并尊重小学生富有个性的自我表达方式：（）、（）、（）、表演、制作等。在教师对活动做出评价的同时，通过讨论、协商、交流等方式引导小学生进行自我评价、相互评价。
考题
汉语音节的特点（）。A、汉语音节都必须有声调和韵腹B、汉语音节最多曲4个音素构成C、汉语音节必须有元音，但有的音节可以没有辅音D、汉语音节里有复合元音，没有连续的辅音E、汉语音节最少必须由4个音素构成
考题
单选题汉语教师应当具备的语音基本功是（）。A
（1）具有准确的发音、辩音和正音能力；（2）讲究语音教学法；（3）掌握语音学的基础知识。B
具有准确的发音、辩音和正音能力；C
（1）具有准确的发音、辩音和正音能力； （2）能熟练掌握《汉语拼音方案》； （3）讲究语音教学法； （4）掌握语音学的基础知识。D
（1）具有准确的发音、辩音和正音能力； （2）能熟练掌握《汉语拼音方案》； （3）掌握语音学的基础知识。
考题
单选题教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（）。A
实物直观B
模像学习C
言语直观D
变式直观
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