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品牌的人格化指的是,通过人格化将销售者对产品或服务的理解、看法转化成具有一定人格化的特征。


参考答案和解析
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考题 人格化指的是对动物、植物以及非生物赋予人的特征,使他们具有人的思想感情和行为。根据上述定义,以下诗句中没有使用人格化的是( )。 A.娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初 B.谁言寸草心,报得三春晖 C.请君试问东流水,别意与之谁短长 D.云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓

考题 韦伯科层制组织的本质在于以非人格化的制度取代人格化的制度,使组织本身及其规定比组织中任何个人更重要。A对B错

考题 品牌个性具有独特性和(),它创造了品牌的(),使我们可以把一种品牌当作人看待,使品牌人格化、活性化。

考题 微商的产品一定是人格化的。

考题 透过品牌而产生的所有联想,是对产品特征,消费者利益,使用场合、产地、人物、个性等等的人格化描述。

考题 形式主义非人格化特征的理解

考题 根据花材的()等赋予其一定人格化的含义,称为寓意。A、颜色B、纹理C、内部结构D、形态或习性

考题 根据花材的形态或习性等赋予其一定(),称为寓意。A、权限B、人格化的含义C、规格D、待遇

考题 以人格化的动物、植物或其他无生命物为主人公的童话,称为()

考题 上世纪50~70年代,中国政府的决策特点是()A、起作用的主要是“体系化”因素B、其作用的完全是“人格化”因素C、“体系化”因素的作用大于“人格化”因素的作用D、“人格化”因素的作用大于“体系化”因素的作用

考题 在社会视角方面,政府形象塑造机理具有哪些特征。()A、行政化特征B、人格化特征C、物化特征D、行为化特征

考题 人格化过程

考题 人格化

考题 韦伯科层制组织的本质在于以非人格化的制度取代人格化的制度,使组织本身及其规定比组织中任何个人更重要。()

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考题 填空题品牌个性具有独特性和(),它创造了品牌的(),使我们可以把一种品牌当作人看待,使品牌人格化、活性化。

考题 单选题对教师角色理解不正确的是()A 教师角色具有自主性和个体创造性B 具有完美的人格化特征C 具有弥散性和模糊性具有专一性和恒定性D 教师可体罚学生

考题 单选题上世纪50~70年代,中国政府的决策特点是()A 起作用的主要是“体系化”因素B 其作用的完全是“人格化”因素C “体系化”因素的作用大于“人格化”因素的作用D “人格化”因素的作用大于“体系化”因素的作用

考题 单选题下面哪一项不属于政府形象塑造机理具有的特征?()A 外在化特征B 人格化特征C 行为化特征D 物化特征

考题 多选题在社会视角方面,政府形象塑造机理具有哪些特征。()A行政化特征B人格化特征C物化特征D行为化特征

考题 填空题法人最主要的特征在于它是(),是社会组织在法律上的人格化。

考题 判断题韦伯科层制组织的本质在于以非人格化的制度取代人格化的制度,使组织本身及其规定比组织中任何个人更重要。A 对B 错

考题 判断题透过品牌而产生的所有联想,是对产品特征,消费者利益,使用场合、产地、人物、个性等等的人格化描述。A 对B 错

考题 名词解释题人格化

考题 名词解释题人格化过程

考题 判断题创新能力不仅是一种智利化的特征的能力,更是一种人格化特征的能力。A 对B 错