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【单选题】领导者在使用权力时应()。

A.可以不回应下属需要

B.解释要求的理由

C.不定期行使权威

D.通过转达的形式提出要求


参考答案和解析
B
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考题 权力是领导者对组织成员施加影响的基础。领导者的权力包括( )。 A.职位权力 B.个人权力 C.直线权力 D.职能权力 E.参谋权力

考题 在领导者拥有的权利中,( )来自于领导者在组织中担任的职务和下级习惯的观念。A.法定的权力B.奖励的权力C.感召的权力D.专长的权力

考题 领导者的个人权力包括()权力和()权力。

考题 领导者的职位权力包括法定权力、()权力和()权力。

考题 以下属于社会工作行政领导特征的是()A、领导者较少使用职位权力B、领导者较多运用指导、诱导的方式来影响下属C、领导者在目标设定、价值塑造和资源整合等方面的作用突出D、领导者充分发挥其能动性,善于且四处化缘",开拓发展空间E、领导者可以使用自身权力达成自己的愿望

考题 领导者应树立的权力观有民本权力观、代理权力观、责任权力观、()权力观、奉献权力观。A、中庸B、消极C、积极

考题 越权是指领导者拥有或使用超越个人领导职能之外的权力。

考题 试论述基层领导者正确使用权力的策略?

考题 领导者在实际巩固权力的技巧中,一般可以采用的方法有()。A、巩固权力B、分配权力C、管理权力D、刚性授权

考题 在菲德勒的权变领导理论中,条件评价由三个部分组成,它们是任务结构和()。A、领导者与被领导者的关系B、权力类型C、领导者的职务权力D、领导风格

考题 领导者在具有了权力资源后,还需被其他人所认识。简述领导者展示自身权力资源而经常采取的策略。

考题 在领导者职位权力中,惩罚权源于()A、领导者在组织中担任的职务B、被领导者期望奖励的心理C、被领导者的恐惧D、领导者的权威

考题 在吸引到足够多符合标准的应聘者后,下列选拔方法中,表述恰当的是( )A、在比较选择的过程中,应主要运用定性比较B、应充分发挥领导者的权力,尊重领导者的意志C、应避免笔试、面试、情景模拟、心理测验等选拔方法交织使用D、应尽量以工作业务为依据,以科学、具体、定量的客观指标为准绳进行挑选

考题 问答题领导者应如何树立正确的权力观念?

考题 单选题领导者的权力包括( )。A 法定权力和专长权力B 奖励权力和处罚权力C 职位权力和个人权力D 职位权力和职能权力

考题 问答题试论述基层领导者正确使用权力的策略?

考题 单选题在领导者职位权力中,惩罚权源于()A 领导者在组织中担任的职务B 被领导者期望奖励的心理C 被领导者的恐惧D 领导者的权威

考题 单选题领导者影响力由两部分构成,即权力性影响力和()。A 非权力性影响力B 领导者的素质C 领导者的能力D 领导者的职位

考题 单选题根据菲德勒的领导权变模型,以下哪种情境符合任务导向型领导风格()A 领导者与被领导者关系差,任务明确,职位权力强B 领导者与被领导者关系差,任务明确,职位杈力弱C 领导者与被领导者关系差,任务不明确,职位权力强D 领导者与被领导者关系差,任务不明确,职位权力弱

考题 填空题领导者的职位权力包括法定权力、()权力和()权力。

考题 单选题权力性影响力的核心是()A 传统因素B 领导者的权力C 资历因素D 领导者的才能

考题 问答题领导者在具有了权力资源后,还需被其他人所认识。简述领导者展示自身权力资源而经常采取的策略。

考题 单选题领导者应树立的权力观有民本权力观、代理权力观、责任权力观、()权力观、奉献权力观。A 中庸B 消极C 积极

考题 问答题作为学校领导者或教师,有哪些权力资源?在管理中常使用怎样的权力模式?

考题 单选题关于领导者与管理者的权力来源,下列描述准确的是()。A 两者的权力都源自职位B 领导者的权力源自职位C 管理者的权力源自职位D 管理者的权力源自自身

考题 多选题以下属于社会工作行政领导特征的是()A领导者较少使用职位权力B领导者较多运用指导、诱导的方式来影响下属C领导者在目标设定、价值塑造和资源整合等方面的作用突出D领导者充分发挥其能动性,善于且四处化缘,开拓发展空间E领导者可以使用自身权力达成自己的愿望

考题 单选题领导观念意味着()A 领导者对领导活动及其规律性的系统认识B 领导者对如何取得权力、巩固权力和运用权力的系统认识C 被领导者对领导者及其活动的系统认识D 被领导者对如何适应和讨好领导者所形成的经验和意识

考题 单选题在吸引到足够多符合标准的应聘者后,下列选拔方法中,表述恰当的是( )A 在比较选择的过程中,应主要运用定性比较B 应充分发挥领导者的权力,尊重领导者的意志C 应避免笔试、面试、情景模拟、心理测验等选拔方法交织使用D 应尽量以工作业务为依据,以科学、具体、定量的客观指标为准绳进行挑选