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1、撑杆跳高场地上横杆下的垫子是起什么作用的？
A．美观好看
B．缓冲以减小对运动员的冲击力
C．保护地面
D．防滑以保护运动员
参考答案和解析
B
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考题
初三(1)班，人数45人，教学内容：跨越式跳高（见图），教学条件：跳高架6副、横杆6支、橡皮筋6条、垫子6块。设计教学目标、教学重难点、教学步骤，并设计两种克服“起跳过杆”恐惧心理的练习方法。
考题
下面的命令是PONNBI CTIN在Fx-GpON里的命令，它起什么作用的LST-ONU::OLTID=135.251.99.28,PONID=1-1-2-1::CTAG::;A、查询OLT下所有ONUB、查询OLT指定pON口下的所有ONUC、查询OLT的信息D、查询全网设备信息
考题
初中物理某堂课的开端。教师站在讲台后面手里拿着一个鸡蛋，并把它举在头上方，然后手一松，鸡蛋掉了下来。学生们都大吃一惊地盯着老师，但却没有听到鸡蛋打碎的声音。“难道鸡蛋原来是空的？”老师笑着从地上拾起鸡蛋，在讲台边上一碰，蛋壳破了，他分开蛋壳把蛋打在准备好的碗里。学生们更惊奇了。老师这时候说话了：“大家一定在想，刚才鸡蛋从那么高的地方落下来为什么没有打碎呢？原因很简单，”老师弯腰下去，从地上拾起来一块黑色的棉垫子，“因为刚才鸡蛋是落在这块垫子上的，垫子是软的，有弹性，所以鸡蛋落在上面不会碎。这里面包含着是我们今天要讲的冲量的的原理。”试论述导入策略的作用和原则？
考题
施工荷载作用于脚手架的传力路线一般为：（）。A、荷载→脚手架→小横杆→大横杆→立柱→基础B、荷载→脚手架→大横杆→小横杆→立柱→基础C、荷载→立柱→脚手架→大横杆→小横杆→基础D、荷载→立柱→脚手架→小横杆→大横杆→基础
考题
多选题撑杆跳高，除只剩一名运动员外（）A每轮之后，横杆升高的幅度不得少于3厘米B每轮之后，横杆升高的幅度不得少于5厘米C每轮之后，横杆升高的幅度不得少于1.0厘米D举行规则第一条（a）、（b）、（c）中的全能比赛中，横杆每轮均提升10厘米
考题
问答题初中物理某堂课的开端。教师站在讲台后面手里拿着一个鸡蛋，并把它举在头上方，然后手一松，鸡蛋掉了下来。学生们都大吃一惊地盯着老师，但却没有听到鸡蛋打碎的声音。“难道鸡蛋原来是空的？”老师笑着从地上拾起鸡蛋，在讲台边上一碰，蛋壳破了，他分开蛋壳把蛋打在准备好的碗里。学生们更惊奇了。老师这时候说话了：“大家一定在想，刚才鸡蛋从那么高的地方落下来为什么没有打碎呢？原因很简单，”老师弯腰下去，从地上拾起来一块黑色的棉垫子，“因为刚才鸡蛋是落在这块垫子上的，垫子是软的，有弹性，所以鸡蛋落在上面不会碎。这里面包含着是我们今天要讲的冲量的的原理。”这堂课的导入方法属于什么导入？
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