在测试中，每个音节是允许应试人改读一次的，并以第二次读音作为评分依据，隔音节改读也是可以的。

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考题下列各词第一音节变读阳平的是( ) A. 几乎B. 可以C. 小时D. 女人

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考题下列音节中的a应读前a 的是() A.dàiB.dàngC.dǎD.mián

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考题 “老鼠”、“老子(父亲)”中的前一个音节都是上声,后一个音节都读轻声,按变调规律,前一音节一律变读阳平。 ( ) 此题为判断题(对，错)。

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考题两个汉字读一个音节的是儿化词。() 此题为判断题(对，错)。

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考题上声音节后的轻声音节读_________ 调。

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考题下面词语中后一音节读轻声的一项是（　　）。A.上头 B.棉花 C.意义 D.虾子

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考题下列音节中，哪个/ɑ/的变体应读［A］（）AcāBcānCcāngDxiān

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考题 “吐字”时，发音力量集中于（）上，“归音”时要读准每个音节的（），即要求“到位”。

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考题下列各词后一音节读轻声的是（）。A帘子B莲子C孢子D学子

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考题 “带有辅音声母的音节”在拼读时，其声母应读（）A、名称音B、呼读音C、本音D、可以不读

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考题 “爸爸、桌子、石头、知识、战士”各个词语中的后面音节都读轻声。

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考题北京特级教师马淑珍在拼读音节的教学中采用“找朋友”的方法，她所使用的教学策略是（）A、联系儿童的语言读准拼音B、通过编儿歌的方式学习拼音C、通过游戏方式学习拼音D、利用形象教学拼音字母

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考题每个汉字的（）都是一个音节。A、读音B、编码C、韵码D、音节

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考题 “一”、“不”变调规律中不同的一项是：（）A、非去声音节前变去声；B、去声音节前变阳平；C、单念时读阴平；D、夹在重叠词中间念轻声。

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考题汉语拼音教学的要求是：读准声母、（）、声调和（）；准确拼读音节；正确书写声母、韵母、音节；认识大写字母；熟记《汉语拼音字母表》。

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考题下列音节中，属于整体认读音节的一项的是（）。A、yinB、yaC、niD、xin

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考题普通话的音节结构有以下几个主要特点（）。A、音节中至少须有一个元音音素。B、音节中两个或三个元音可以连续排列。C、音节中可以没有辅音。D、每个音节都有声调。

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考题下列各词第一音节变读阳平的是（）A、几乎B、可以C、小时D、女人

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考题普通话音节结构的特点，不正确的是（）A、每个音节最多包含三个音素B、音节中可以没有声母C、音节中没有辅音相连的情况D、韵腹和声调是不可缺少的

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考题单选题每个汉字的（）都是一个音节。A 读音B 编码C 韵码D 音节

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考题填空题汉语拼音教学的要求是：读准声母、（）、声调和（）；准确拼读音节；正确书写声母、韵母、音节；认识大写字母；熟记《汉语拼音字母表》。

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考题填空题“吐字”时，发音力量集中于（）上，“归音”时要读准每个音节的（），即要求“到位”。

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考题判断题“爸爸、桌子、石头、知识、战士”各个词语中的后面音节都读轻声。A 对B 错

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考题多选题下列姓氏读音中错误的有（　　）。A仇，作为姓氏读ChóuB翟，作为姓氏读ZháiC朴，作为姓氏读PǔD解，作为姓氏读JiěE万俟，作为姓氏读Wànsì

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考题单选题下列音节中，哪个/ɑ/的变体应读［A］（）A cāB cānC cāngD xiān

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考题单选题“带有辅音声母的音节”在拼读时，其声母应读（）A 名称音B 呼读音C 本音D 可以不读

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考题单选题“一”、“不”变调规律中不同的一项是：（）A 非去声音节前变去声；B 去声音节前变阳平；C 单念时读阴平；D 夹在重叠词中间念轻声。

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考题单选题下列音节中，属于整体认读音节的一项的是（）。A yinB yaC niD xin

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