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关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（ ）
A.调查研究 B.行动研究 C.叙事研究 D.实验研究

参考答案

参考解析
解析：题干的描述体现了叙事研究的内涵。
更多 “关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（ ） A.调查研究 B.行动研究 C.叙事研究 D.实验研究” 相关考题
考题 教育研究结果的解释应该能够反映当前以()的教育思想和建构主义的教育理念。 A、教师为中心B、学生为中心C、教育为中心D、家庭为中心
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考题 法律道德教育中说服教育方法主要有()。 A、语言的说服教育方式B、运用事实进行说服的教育方式C、运用榜样的说服教育方式D、文字的说服教育方式
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考题 研究者以讲故事的方式表达对教育的理解和解释的方法是( )A.访谈法 B.问卷法 C.个案分析法 D.叙事法
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考题 以下关于教育科学定性研究特性的陈述中，不正确的是 A.倾向于采用演绎的思维方式 B.把自然情境作为资料的直接来源 C.更加关注研究过程，而不只关注研究结果 D.资料收集与呈现通常采用文字或图片的方式
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考题 研究者关注教育事件，解释教育现象，采用“深描”写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果，这种教育研究方法被称为（ ）。 A.调查研究 B.实验研究 C.行动研究 D.叙事研究
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考题 关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（ ） A、调查研究 B、行动研究 C、叙事研究 D、实验研究
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考题 研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）A、教育叙事研究B、反思性研究C、教育调查研究D、教育文献研究
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考题 教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得（）为目标的过程。A、教育规律B、教育理论C、教育观念D、教育理念
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考题 教育实验研究可以揭示教育现象之间的因果关系，因而它比观察研究更适合运用到教育研究。
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考题 研究者关注事件所揭示的教育现象，采用“课描”写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为（）。A、实验研究B、调查研究C、叙事研究D、行动研究
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考题 所谓“自我反思”是指（）。A、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作B、研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
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考题 幼儿教师讲故事给孩子听的教育方式属于（）A、内容选择B、方法运用C、材料准备D、情境创设
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考题 教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解释的研究方法是（）。A、行动研究法B、个案研究法C、实验研究法D、调查研究法
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考题 所谓“自我反思”是指（）A、是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作B、是研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释C、是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
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考题 18世纪后期德国教育家巴西多创办的“泛爱学校”采用了一种新的教学方式，这一教学方式被称为（）的教育
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考题 18世纪后期德国教育家巴西多创办的“泛爱学校”采用了一种新的教学方式，这一教学方式被称为（）A、“适应教师”的教育B、“适应学校”的教育C、“适应自然”的教育D、“适应社会”的教育
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考题 单选题所谓“自我反思”是指（）A 是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作B 是研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释C 是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
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考题 单选题研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）。A 教育叙事研究B 反思性研究C 教育调查研究D 教育文献研究
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考题 单选题教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭本一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）A 观察法B 叙事研究法C 文献法D 行动研究法
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考题 单选题教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。A 观察法B 叙事研究法C 文献法D 行动研究法
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考题 单选题幼儿教师讲故事给孩子听的教育方式属于（）A 内容选择B 方法运用C 材料准备D 情境创设
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考题 单选题研究者关注事件所揭示的教育现象，采用“课描”写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为（）。A 实验研究B 调查研究C 叙事研究D 行动研究
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考题 单选题研究者关注教育事件，解释教育现象，采用“深描”写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果，这种教育研究方法被称为(　　)。A 调查研究B 实验研究C 行动研究D 叙事研究
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考题 单选题教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解释的研究方法是（）。A 行动研究法B 个案研究法C 实验研究法D 调查研究法
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考题 多选题法律道德教育中说服教育方法主要有（）。A语言的说服教育方式B运用事实进行说服的教育方式C运用榜样的说服教育方式D文字的说服教育方式
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考题 单选题【2013上】关注教育主体，解释教育现象，采用“深描”的写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（ ）。A 调查研究B 行动研究C 叙事研究D 实验研究
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考题 单选题所谓“自我反思”是指（）。A 教师作为专业人员之间的交往、互助与合作B 研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释C 教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
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