考题
9.视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。这一主张属于 A.儒家仁爱思想 B.墨家兼爱思想 C.儒家礼治思想 D.墨家非攻思想
考题
“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这一主张属于A．儒家“仁爱”思想B．墨家“礼治”思想C．儒家“仁爱”思想D．墨家“非攻”思想
考题
儒家思想“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（ ）相隔离
A.教育与经济
B.教育与政治
C.教育与文化
D.教育与人口
考题
中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（）相隔离了。A教育与生活B教育与经济C教育与政治D教育与生产劳动
考题
下列有关孔子思想主张表述不正确的是（）。A、思想核心是仁B、主张维护“周礼”C、认为人人都有受教育的资格D、主张“性本善”
考题
主张“人性善”论的是战国时期（）儒家思想家。
考题
“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这一主张属于（）A、儒家“仁爱”思想B、墨家“兼爱”思想C、儒家“礼治”思想D、墨家“非攻”思想
考题
唐朝时期的教育思想既是儒家教育思想的复兴阶段，又是儒家教育思想与佛、老教育思想交融，并向宋明理学教育的过渡阶段。这是中国古代教育思想发展史上的一个重要转折时期。
考题
清静无为是（）学派的思想主张。A、法家B、道家C、儒家D、墨家
考题
董仲舒对儒学作了较大的改造，其本质意图是（）。A、用儒家思想教育青年子弟B、加强对人民的思想控制C、使儒家思想成为封建社会的正统思想D、使儒家经典成为封建教育的课程
考题
儒家在思想方面主张伦理道德，在文化方面主张继往开来。政治方面：以德治国。经济方面：（）。社会方面：。儒家的理想是（），即内圣外王。
考题
儒家在思想方面主张伦理道德，在文化方面主张（）。政治方面：以德治国。经济方面：（）。社会方面：和谐安宁。儒家的理想是（），即内圣外王。
考题
西汉时期汉武帝确立了儒家思想的统治地位，在儒家发展成为封建社会正统思想过程中作出最大贡献的儒家思想家是谁？汉武帝采纳他的什么的思想主张？
考题
古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）A、道家B、法家C、墨家D、儒家
考题
孔子儒家哲学的核心思想是（）A、仁B、礼C、主张法先王D、主张法后王E、智
考题
古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）A、道冢B、法家C、墨家D、儒家
考题
从思想学派和文化之间的关系上看，儒家学说和老子思想截然不同的原因在于（）。A、儒家诞生的背景是礼乐文明，老子思想的背景是史官文化B、儒家诞生的背景是礼崩乐坏，老子思想的背景是道法自然C、儒家诞生的理论基础是中庸之道，老子思想的背后是阴阳论D、儒家主张中庸之道，老子思想主张天人合一
考题
作为儒家教育思想对立面出现的墨家教育思想，包含不少合理主张，尤其是其（）和（）的专门教育，是中国教育史上首先提出与实行的。
考题
单选题董仲舒对儒学作了较大的改造，其本质意图是（）。A
用儒家思想教育青年子弟B
加强对人民的思想控制C
使儒家思想成为封建社会的正统思想D
使儒家经典成为封建教育的课程
考题
填空题作为儒家教育思想对立面出现的墨家教育思想，包含不少合理主张，尤其是其（）和（）的专门教育，是中国教育史上首先提出与实行的。
考题
单选题古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）。A
道家B
法家C
墨家D
儒家
考题
单选题清静无为是（）学派的思想主张。A
法家B
道家C
儒家D
墨家
考题
填空题儒家在思想方面主张伦理道德，在文化方面主张（）。政治方面：以德治国。经济方面：（）。社会方面：和谐安宁。儒家的理想是（），即内圣外王。
考题
单选题中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（）相隔离了。A
教育与生活B
教育与经济C
教育与政治D
教育与生产劳动
考题
单选题下列主张属于儒家教育思想的是（）A
有教无类B
道法自然C
绝圣弃智D
以吏为师
考题
单选题古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）A
道冢B
法家C
墨家D
儒家
考题
单选题“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这一主张属于（）A
儒家“仁爱”思想B
墨家“兼爱”思想C
儒家“礼治”思想D
墨家“非攻”思想
考题
填空题儒家在思想方面主张伦理道德，在文化方面主张继往开来。政治方面：以德治国。经济方面：（）。社会方面：。儒家的理想是（），即内圣外王。