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我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现（ ）。
A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.统一性
B.综合性
C.选择性
D.统一性
参考答案
参考解析
解析：课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
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考题
根据教育部制定的《基础教育课程改革纲要（试 行）》的要求，整体设置九年一贯的义务教育课 程，初中阶段（ ）。
A.以选修课程为主
B.以综合课程为主
C.以分科课程为主
D.分科与综合相结合
考题
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》整体设置的九年一贯义务教育课程，小学阶段设置以综合为主的课程，初中阶段则设置（ ）。A.分科课程
B.综合课程
C.分科与综合相结合的课程
D.活动课程
考题
我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构的（ ）。A 、 均衡性
B 、 综合性
C 、 选择性
D 、 统一性
考题
当前我国中小学课程的设置应该是（ ）A.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合，高中以分科课程为主
B.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合。高中以分科课程为主
C.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中以分科课程为主
D.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学以分科课程为主
考题
课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的（）A、均衡性B、综合性C、选择性
考题
单选题2001年全国基础教育工作会议的召开和《基础教育课程改革纲要》的颁布实施，标志着我国基础教育课程改革进入一个新的阶段。这次课程改革采取九年一贯整体设置义务教育阶段课程的方式，构建（）结构。A
文科课程B
理科课程C
综合课程D
分科课程与综合课程
考题
不定项题课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的（）A均衡性B综合性C选择性
考题
单选题关于我国新课程结构的主要内容表述正确的是（）A
整体设置九年一贯的义务教育课程B
小学阶段以分科课程为主C
初中阶段设置以综合课程为主的课程D
高中阶段设置分科与综合相结合的课程
考题
单选题下列选项中关于基础教育课程改革的目标说法不正确的是（）。A
改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度B
整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置分科课程C
加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系D
改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理
考题
填空题新课程实施中，要对课程结构方面过于强调学科（）过多和缺乏整合的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。
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