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为人师表含义丰富，（　）倡导“师者，人之楷模也”。

A.孔子
B.孟子
C.杨雄
D.叶圣陶

参考答案

参考解析
解析：汉代儒学大师杨雄在《法言·学行》中说，“师者，人之楷模也”。
更多 “为人师表含义丰富，（　）倡导“师者，人之楷模也”。A.孔子 B.孟子 C.杨雄 D.叶圣陶” 相关考题
考题 我国古代著名思想家杨雄说：“师者，人之模范也。”突出地揭示了教师劳动的___________性特点。
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考题 “师者，人之模范也。”此语出自( )A．杨雄B．韩愈C．苏轼D．胡瑗
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考题 “师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有( )。A．特殊的复杂性B．独特的复杂性C．鲜明的示范性D．显效的长期性
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考题 企业的奠基者和创始人一般被称为() A、共生楷模B、造就的楷模C、情势楷模D、全能楷模
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考题 在我国封建时代长期的历史进程中，教师职业道德得到了进一步发展。下列表述中，反映杨雄教师职业道德思想的一项是()。A.正其义不谋其利，明其道不计其功B.师者，人之模范也C.道之所存，师之所存也D.凡攻我之失者。皆我师也
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考题 企业楷模是企业文化的积极倡导者。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “师者,人之模范也。”是孔子提出的经典命题。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列句子中,“于”字的用法和其他三句不同的是()。 A、劳心者治人，劳力者治于人B、治于人者食人，治人者食于人C、吾闻用夏变夷者，未闻变于夷夏者也D、子倍子之师而学之，亦异于曾子矣
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考题 “师者,人之()也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。
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考题 ()是企业先进文化的倡导者和培养者,是企业精神的人格化代表。 A.企业楷模B.企业家C.企业领导者D.企业创始人
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考题 教师资格考试:“师者.人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有( )。 ．“师者．人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有()。A．特殊的复杂性B．独特的复杂性C．鲜明的示范性D．显效的长期性
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考题 “道之所存，师之所存也”，此话反映教师扮演传道者角色（　　）。
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考题 我国古代著名思想家扬雄说：“师者，人之模范也。”突出地揭示了教师劳动的____性特点。
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考题 师者，所以传道，授业，解惑者也。道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。
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考题 “师者，人之模范也”是对教师职业（）角色的揭示。
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考题 下面哪句话出自《庄子·渔父》？（）A、真者，精诚之至也B、礼者，政之挽也C、三人行，必有我师焉D、鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也
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考题 教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（　）角色。A、“家长代理人”B、“知识传授者”C、“学生楷模”D、“纪律的维护者”
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考题 教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。A、“家长代理人”B、“知识传授者”C、“学生楷模”D、“心理调节者”
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考题 “师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有（）。A、特殊的复杂性B、独特的复杂性C、鲜明的示范性D、显效的长期性
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考题 "师者，人之模范也。"此语出自（）。A、韩愈B、扬雄C、孔子D、孟子
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考题 填空题“师者，人之模范也”是对教师职业（）角色的揭示。
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考题 填空题2014年9月9日，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时指出，“师者，人之（）也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。
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考题 问答题将下面一段文言文翻译成现代汉语 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
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考题 问答题请翻译以下文言文：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年先后生于吾乎！是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
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考题 名词解释题师者，所以传道，授业，解惑者也。道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。
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考题 单选题习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，“师者，人之模范也”，要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。“师者，人之模范也”，这句话出自汉代扬雄的《法言》。下列诗句中也出自《法言》的是（　　）。A 师哉？师哉？桐子之命也，务学不如务求师B 善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志C 师者，所以传道受业解惑也D 视诸生如其子弟，诸生亦信爱如其父兄
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考题 单选题“师者，人之楷模也”。这句话说明教师的劳动具有（　　）A 特殊的复杂性B 独特的复杂性C 鲜明的示范性D 显效的长期性
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