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根据我国颁布的新课程标准，“过程与方法”这一目标包括哪8个分目标？

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略
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考题 新课程标准从知识与技能、过程与方法、（ ）三个方面阐述课程具体目标。
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考题 新课程标准从( )等几个方面阐述了课程的具体目标。A．知识与技能B．目标与过程C．过程与方法D．情感态度与价值观E．达标与测试
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考题 新课程标准从（ ）几个方面阐述课程具体目标。A、理想与爱好B、知识与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观
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考题 新课程标准中的将教学目标划分为:第一类,知识与技能;第二类,();第三类,情感、态度、价值观。 A.过程与方法B.过程与目标C.目标与方法D.结构与过程
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考题 根据新课程改革倡导的理念，新课程改革的目标不包括（ ）。A.课程效果评价目标B.基础知识与基本技能目标C.过程与方法目标D.情感态度与价值观目标
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考题 新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。 A.理想与爱好 B.知识与技能 C.过程与方法 D.情感态度与价值观
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考题 以下内容不属于基础教育新课程三维目标的是：A.生成与发展性目标 B.知识与技能目标 C.过程与方法目标 D.情感、态度与价值观目标
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考题 新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成（ ） ①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标 ④能力目标⑤情感态度与价值观目标A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.①④⑤
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考题 根据我国颁布的新课程标准，“情感态度与价值观”这一目标包括哪些内容？
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考题 新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述，这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、（）。
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考题 新课程标准的课程目标第二部分“过程与方法”强调教学过程才去（）方法.A、体验B、探究C、模仿D、合作E、综合
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考题 新课程提出的三维教学目标是指（）。A、知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标B、显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标C、知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标D、显性目标、隐性目标、能力培养目标
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考题 新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。
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考题 新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
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考题 根据我国颁布的新课程标准，“过程与方法”这一目标包括哪8个分目标？
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考题 新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成（） ①知识与技能目标 ②德育目标 ③过程与方法目标 ④能力目标 ⑤情感、态度与价值观目标A、①②③B、②③④C、①③⑤D、①④⑤
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考题 新课程标准从（）等几个方面阐述了课程的具体目标。A、知识与技能B、目标与过程C、过程与方法D、情感态度与价值观E、达标与测试
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考题 新课程标准中，学习目标的类型包括（）。A、知识与技能B、理解与记忆C、过程与方法D、情感、态度与价值观
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考题 新课程标准的“三维”课程目标是指（）、过程与方法、情感态度与价值观。
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考题 多选题新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。A理想与爱好B知识与技能C过程与方法D情感态度与价值观
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考题 单选题新课程提出的三维教学目标是指（）。A 知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标B 显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标C 知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标D 显性目标、隐性目标、能力培养目标
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考题 填空题新课程标准的“三维”课程目标是指（）、过程与方法、情感态度与价值观。
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考题 多选题新课程标准从（）等几个方面阐述了课程的具体目标。A知识与技能B目标与过程C过程与方法D情感态度与价值观E达标与测试
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考题 单选题新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成（） ①知识与技能目标 ②德育目标 ③过程与方法目标 ④能力目标 ⑤情感、态度与价值观目标A ①②③B ②③④C ①③⑤D ①④⑤
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考题 问答题根据我国颁布的新课程标准，“情感态度与价值观”这一目标包括哪些内容？
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考题 问答题根据我国颁布的新课程标准，“过程与方法”这一目标包括哪8个分目标？
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考题 填空题新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。
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考题 多选题新课程标准中，学习目标的类型包括（）。A知识与技能B理解与记忆C过程与方法D情感、态度与价值观
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