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简述错误记忆与真实记忆的联系。

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参考解析
略
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考题 科学家发现大脑灰质内部的海马体能充当记忆储存箱的功能，但是这个储存区域的分辨能力并不强，对相同的大脑区域的刺激，可以让它产生真实的和虚假的记忆。为了把真实记忆从虚假记忆中分离出来，研究人员提出了通过背景回忆来加强记忆的方法。如果某些事情没有真正发生过，就很难通过这种方法加强人脑对它的记忆。这段文字主要讲述的是：A．真实记忆和虚假记忆的关系 B．分辨真实记忆和虚假记忆的方法C．大脑灰质内部海马体的作用 D．虚假记忆是如何产生的
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考题 对与一般的特定事件没有什么联系的字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，属于【 】A．程序性记忆B．陈述性记忆C．情景记忆D．语义记忆
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考题 简述注意力和记忆力的区别和联系?
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考题 精制性复述指将要记忆的信息与已贮存在长时记忆中的信息建立联系的过程。()
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考题 在学习的各阶段中,以下哪一种顺序是正确的()。 A、记忆、理解、联系、运用B、记忆、理解、运用、联系C、记忆、运用、理解、联系
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考题 对输入的信息暂时储存和加工,并与长时记忆中已储存信息发生某种意义上联系的记忆是()。 A、感觉记忆B、短时记忆C、内隐记忆D、工作记忆
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考题 教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识并通过找到旧知识与新知识的联系来帮助学生记忆新知识,这种记忆属于（ ） A.机械记忆 B.无意记忆 C.意义记忆 D.被动记忆
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考题 对输入的信息进行暂时的储存和加工，并且与长时记忆中已储存信息发生某种意义上的联系的记忆是( ) A.感觉记忆 B.短时记忆 C.内隐记忆 D.工作记忆
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考题 记忆的类型有（　　） A.感觉记忆、短时记忆及长时记忆 B.前瞻记忆与回溯记忆 C.内隐记忆与外显记忆 D.错误记忆与真实记忆
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考题 与许多复杂的认知技能(如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等)有密切联系的记忆是（　　） A.感觉记忆 B.短时记忆 C.工作记忆 D.长时记忆
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考题 为人类所特有、与抽象思维发展密切联系的记忆是（ ）A.形象记忆 B.情绪记忆 C.运动记忆 D.语义记忆
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考题 与许多复杂的认知技能（如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等）有密切联系的记忆是（）A感觉记忆B短时记忆C工作记忆D长时记忆
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考题 简述内隐记忆与外显记忆的关系。
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考题 记忆训练方法中，"患者把要记住的信息与已知事情联系记忆"属于（）。A、兼容B、视觉想像C、自身参照D、精细加工E、首词记忆法
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考题 幼儿的记忆存在着正确性差的特点，易受暗示的影响，容易把（）相混淆。A、现实与想象B、无意记忆与有意记忆C、表象与记忆D、正确和错误
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考题 根据记忆对象的内部联系，通过建立记忆对象与已有知识的联系进行识记的是（）。A、机械识记B、意义识记C、部分识记D、综合识记
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考题 思维与感知觉、记忆的区别和联系是什么？
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考题 错误记忆与真实记忆的联系。
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考题 记忆的类型有（）A、感觉记忆、短时记忆及长时记忆B、前瞻记忆与回溯记忆C、内隐记忆与外显记忆D、错误记忆与真实记忆
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考题 思维与感觉、知觉、记忆既有区别，又有联系。
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考题 试述短时记忆与感觉记忆、长时记忆的区别及联系。
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考题 科学家发现大脑灰质内部的海马体能充当记忆储存箱的功能，但是这个储存区域的分辨能力并不强，对相同的大脑区域的刺激，可以让它产生真实的和虚假的记忆。为了把真实记忆从虚假记忆中分离出来，研究人员提出了通过背景回忆来加强记忆的方法。如果某些事情没有真正发生过，就很难通过这种方法加强人脑对它的记忆。这段文字主要讲述的是（）。A、真实记忆和虚假记忆的关系B、分辨真实记忆和虚假记忆的方法C、大脑灰质内部海马体的作用D、虚假记忆是如何产生的
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考题 问答题简述错误记忆与真实记忆的联系。
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考题 问答题错误记忆与真实记忆的联系。
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考题 单选题幼儿的记忆存在着正确性差的特点，易受暗示的影响，容易把（）相混淆。A 现实与想象B 无意记忆与有意记忆C 表象与记忆D 正确和错误
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考题 单选题与许多复杂的认知技能（如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等）有密切联系的记忆是（）A 感觉记忆B 短时记忆C 工作记忆D 长时记忆
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考题 问答题简述内隐记忆与外显记忆的关系。
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