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着眼于学生现有行为与以往行为的比较,以及行为改进的可能,从教师期待的角度对学生的行为所进行的描述。这是()。

A罗列式评语

B情感式评语

C描述性评语

D发展性评语


参考答案

参考解析
更多 “着眼于学生现有行为与以往行为的比较,以及行为改进的可能,从教师期待的角度对学生的行为所进行的描述。这是()。A罗列式评语B情感式评语C描述性评语D发展性评语” 相关考题
考题 将要素的各个等级分别规定属于隶属度的某个范围,叫做() A积分评语式编写法B期望评语式编写法C隶属度式编写法D行为目标式编写法

考题 将评价指标体系的末级指标分为若干因素,将每个因素分为若干等级,每个等级编制相应的期望评语称为() A积分评语式编写法B期望评语式编写法C隶属度式编写法D行为目标式编写法

考题 在观察分析的基础上,选择一例关键行为作为评价一种标准,叫做() A、积分评语式编写法B、期望评语式编写法C、隶属度式编写法D、行为目标式编写法

考题 将末级指标分解为若干要素,给每个要素指派独立的分数,叫做() A、积分评语式编写法B、期望评语式编写法C、隶属度式编写法D、行为目标式编写法

考题 将被考评者的状况与行为描述表一一对照,选出合适的评语。这种考评方法是()。 A.行为对照表法B.关键事件法C.行为观察评价法D.交替配对排序法

考题 评语撰写的要求有()。 A、要有感情B、评语要真实中肯,以鼓励为主C、评语要个性化D、评语要体现发展性和连贯性

考题 行为评价中的相对评价法包括?() A、排序法B、配对比较法C、强制分布法D、评语法E、行为核查清单法

考题 “自然课上你的发言那么有新意,老师欣赏你!”这是操行评语的哪种写法( )A.谈心式 B.情感性 C.描述性 D.过程性

考题 下列选项中,包含了量化评价方式的是( )。 A.教师给学生美术作业打分、写评语 B.学生分小组按照表格内容撰写评语 C.教师讲评分析学生美术作业的优点 D.运用学习档案袋、展示等方式评价

考题 下列选项中,不属于美术评价行为的是( )。A.教师评语 B.座谈 C.作品展示 D.示范

考题 案例: 段老师觉得每次收发学生的作业进行评分,效果欠佳,形式单一,于是对教学评价方式方法进行改进。具体做法是:(1)指导学生建立美术学习电子档案袋,将学生作业进行拍照存档,并标注作业时间、题目等信息,同时附上《美术作业评价表》。评价表有四项内容:教师评级和评语、学生自评评语、同学评语及家长评语。(2)期末时,全班学生在教师的指导下策划美术展览,每位学生挑选一幅最喜欢的作品参展。大家的美术学习兴趣得到提升,获得极大成就感。 问题:你认为段老师的上述做法主要体现了美术新课程的哪些评价理念

考题 下列关于采用多种评价方式评价美术作业的说法错误的是( )。A.采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价 B.评价结果可以是分数、等级或评语,也可以是评语与等级相结合的方式 C.对学生作品要多多鼓励,不要打击学生的作品和自信 D.对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行

考题 以下是两位老师对同一名学生写的操行评语: 【评语一】该生不能严格要求自己,有时迟到,有时不按时交作业或成绩较差,在清洁卫生活动中表 现还算积极,与老师的期待有较大差距。 【评语二】你热心参加集体活动,能配合体育委员参加工作,对班长的工作也能大力协助和支持,很 好地履行卫生委员的职责,受到好评。在学习方面,主观上想努力,但力度不够,成绩尚不够理想, 希望进一步学习学生行为规范,力争在各项实践活动中,得到更好的锻炼,在学业方面得到更大 进步。 请从促进学生发展的角度,评价这两则评语,并谈谈写评语应注意什么?

考题 建筑工程资料管理(筑业)软件中关于检验批表格的评定评语中说法正确的是()A、必须直接输入评语B、必须调用软件列出的常用评语C、可直接输入也可调用软件列出的常用评语D、软件常用评语和直接输入评语内容可同时进行

考题 对每个末级指标列出等级标准,称为()标准。A、期望评语式B、分等评语式C、积分评语式D、数量点式

考题 关键事件法记录的是管理者对员工工作行为的评语。

考题 对水平一的学生应主要采用()评价。A、评语式B、等级制C、评语和等级制评价相结合

考题 对水平四的学生以等级制评价为主,结合评语式评价进行综合评价。

考题 学生操行评语的基本写法是什么?

考题 某中学要求班主任评定学生品质,根据平时对学生行为的实际观察与了解,评出印象分,这种方式属于()。A、总体印象测评B、评语鉴定测评C、写实测评D、操行评定

考题 教育评价标准中的评语式标准可归纳为()、期望评语式和积分评语式三种。

考题 填空题教育评价标准中的评语式标准可归纳为()、期望评语式和积分评语式三种。

考题 单选题着眼于学生现有行为与以往行为的比较,以及行为改进的可能,从教师期待的角度对学生的行为所进行的描述。这是()。A 罗列式评语B 情感式评语C 描述性评语D 发展性评语

考题 单选题对每个末级指标列出等级标准,称为()标准。A 期望评语式B 分等评语式C 积分评语式D 数量点式

考题 单选题对水平一的学生应主要采用()评价。A 评语式B 等级制C 评语和等级制评价相结合

考题 单选题某中学要求班主任评定学生品质,根据平时对学生行为的实际观察与了解,评出印象分,这种方式属于()。A 总体印象测评B 评语鉴定测评C 写实测评D 操行评定

考题 判断题关键事件法记录的是管理者对员工工作行为的评语。A 对B 错