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（）是指诱导学生的目标行为，并通过逐步提高奖励标准等措施使之巩固下来的技术。

A塑造

B消退

C强化不相容的反应

D模仿

参考答案

参考解析
略
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考题 学校健康教育的根本目标是A.使学生获得必要的卫生知识 B.树立健康价值观 C.培养巩固健康行为 D.改变学生行为 E.预防疾病
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考题 学校健康教育的根本目标是（）。A、使学生获得必要的卫生知识B、树立健康价值观C、培养巩固健康行为D、改变学生行为E、预防疾病
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考题 学校健康教育的根本目标不包括的是（）A、使学生获得必要的卫生知识B、树立健康价值观C、培养巩固健康行为D、改变学生行为E、预防疾病
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考题 通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。
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考题 通过研究确定采用适当的管理行为和技术并使之适应特定情况的管理方法是：（）A、权变方法B、aldag／dunham方法C、行为方法D、作业管理方法
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考题 （）是将鲜品通过干燥等措施，使之成为“药材”。
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考题 人的行为可以通过各种措施，包括制度、培训、教育等消除消极行为，诱导和发挥积极行为，这是指人的行为具有（）的特点。A、适应性B、多样性C、动态性D、可控性
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考题 在巩固环节中的信息技术应用策略（） A、通过虚拟情境再现现实生活B、通过模拟实验发现数学本质C、便捷呈现使学生拾级而上D、灵活展示使学生思想开放
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考题 行政控制是指通过调节、纠正等措施将行政体系的运行纳入完成行政目标、行政计划的轨道，使行政机关和行政人员的行为符合行政目标要求的一种活动。
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考题 正强化是指奖励那些符合组织目标行为，使这一行为重复发生和加强。
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考题 判断题通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。A 对B 错
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考题 判断题正强化是指奖励那些符合组织目标行为，使这一行为重复发生和加强。A 对B 错
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考题 单选题（）是指根据既定目标，不断跟踪和修正所采取的行为，使之朝着既定的目标运行，并实现预想的成果或业绩。A 计划B 组织C 协调D 控制
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考题 单选题（）是指诱导学生的目标行为，并通过逐步提高奖励标准等措施使之巩固下来的技术。A 塑造B 消退C 强化不相容的反应D 模仿
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考题 单选题学校健康教育的根本目标不包括的是（）A 使学生获得必要的卫生知识B 树立健康价值观C 培养巩固健康行为D 改变学生行为E 预防疾病
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考题 单选题通过研究确定采用适当的管理行为和技术并使之适应特定情况的管理方法是：（）A 权变方法B aldag／dunham方法C 行为方法D 作业管理方法
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考题 填空题（）是将鲜品通过干燥等措施，使之成为“药材”。
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考题 单选题通过对某种行为予以鼓励、肯定、奖赏，使之更加频繁发生的强化方式是（）A 正强化B 消退C 奖励D 负强化
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考题 单选题人的行为可以通过各种措施，包括制度、培训、教育等消除消极行为，诱导和发挥积极行为，这是指人的行为具有（）的特点。A 适应性B 多样性C 动态性D 可控性
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考题 单选题学校健康教育的根本目标是（）A 使学生获得必要的卫生知识B 树立健康价值观C 培养巩固健康行为D 改变学生行为E 预防疾病
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