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52、胎儿具备音乐记忆能力。


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考题 一般能力包括( )A、观察力、理解力、记忆力B、观察力、计算能力、思维能力C、理解力、计算能力、思维能力D、理解力、音乐能力、记忆力E、思维能力、音乐能力、记忆力

考题 教师应该具备鉴赏分析音乐的能力、()、音乐文化涵养。A.歌唱能力B.舞蹈能力C.编排能力D.表现音乐的能力

考题 属于特殊能力的有_____。 A.美术能力B.记忆力C.想象力D.音乐能力

考题 幼儿对音乐美的感受主要是借助于( )。A.倾听能力 B.记忆能力 C.分析能力 D.交流能力

考题 ( )是人脑对直接作用于感觉器官的音乐现象的反映,是直觉能力最基本的要素。A.音乐记忆 B.音乐直觉 C.音乐联想 D.音乐领悟

考题 下列能力中,属于心理学上所说的综合能力的有()。A:记忆能力B:数学能力C:思维能力D:音乐能力E:管理能力

考题 胎儿的记忆描述哪项不正确()。A、记忆是人脑的高级功能,它是在脑内储存和提取信息,从而使用信息的过程B、婴儿记忆产生于出生后几个小时内C、胎儿末期(8个月左右)已发生了听觉记忆D、胎儿在妊娠末期已具有了初步的听觉记忆能力E、胎儿在妊娠末期已具有了初步的视觉记忆能力

考题 在妊娠中期,胎儿就具备了(),对父母的言行会做出一定的反应,会在脑子里形成记忆A、听觉和感觉能力B、听觉和视觉能力C、视觉和感觉能力D、触觉和视觉能力

考题 ()主要是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力。A、语言智能B、数理逻辑智能C、音乐智能D、视觉空间智能

考题 多数幼儿在听到熟悉的律动音乐乐头几个音(甚至只听了1~2个音)后,就马上做出该律动的动作,这表明,幼儿有较强的()A、音乐感知能力B、音乐记忆能力C、音乐联想能力D、音乐思维能力

考题 教师应该具备鉴赏分析音乐的能力、()、音乐文化涵养 。A、歌唱能力B、舞蹈能力C、编排能力D、表现音乐的能力

考题 教师应该具备()、()音乐作品的一般能力。

考题 观察力、记忆力、抽象概括力等属于能力中的();音乐家的音乐表达能力等属于能力中的()

考题 音乐审美能力中的能力要素不包括下列哪一项:()A、知觉能力B、注意能力C、记忆能力D、直觉能力

考题 音乐能力是指对音乐的感受力,记忆力,想象力,表现力和()A、语言表达能力B、听觉能力C、动手能力D、创造力

考题 诺韦—科利尔的实验证实,婴儿具备特定长时记忆能力是在()A、胎儿期B、新生儿末期C、3个月时D、6个月时

考题 音乐想象能力,一般包括联想和()。A、想象B、幻想C、注意D、记忆力

考题 音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的,主要包括()。A、音乐的感觉与知觉能力B、音乐的记忆能力C、音乐联想和想象能力D、音乐的情感E、音乐的创造能力

考题 下面哪一项不属于欣赏音乐的能力方面的内容:()A、知觉的能力B、注意的能力C、记忆的能力D、创作的能力

考题 餐厅员工的能力要求应()。A、具备良好的记忆力B、具备良好的观察力C、具备较强的交际能力D、有模仿力

考题 单选题多数幼儿在听到熟悉的律动音乐乐头几个音(甚至只听了1~2个音)后,就马上做出该律动的动作,这表明,幼儿有较强的()A 音乐感知能力B 音乐记忆能力C 音乐联想能力D 音乐思维能力

考题 单选题教师应该具备鉴赏分析音乐的能力、()、音乐文化涵养 。A 歌唱能力B 舞蹈能力C 编排能力D 表现音乐的能力

考题 单选题胎儿的记忆描述哪项不正确()。A 记忆是人脑的高级功能,它是在脑内储存和提取信息,从而使用信息的过程B 婴儿记忆产生于出生后几个小时内C 胎儿末期(8个月左右)已发生了听觉记忆D 胎儿在妊娠末期已具有了初步的听觉记忆能力E 胎儿在妊娠末期已具有了初步的视觉记忆能力

考题 单选题在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()A 了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B 体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C 感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D 感受和追求集体音乐活动秩序的能力

考题 填空题观察力、记忆力、抽象概括力等属于能力中的();音乐家的音乐表达能力等属于能力中的()

考题 单选题一般能力包括()。A 观察力、理解力、记忆力B 观察力、计算能力、思维能力C 理解力、计算能力、思维能力D 理解力、音乐能力、记忆力E 思维能力、音乐能力、记忆力

考题 单选题音乐能力是指对音乐的感受力,记忆力,想象力,表现力和()A 语言表达能力B 听觉能力C 动手能力D 创造力

考题 多选题音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的,主要包括()。A音乐的感觉与知觉能力B音乐的记忆能力C音乐联想和想象能力D音乐的情感E音乐的创造能力