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患者李某，男性，62岁。入院诊断胃癌。患者主诉入院前会服用安眠药助眠，现住院后晚上无法入睡。护士在进行健康教育时不恰当的是（）
A．建议睡前喝杯温牛奶
B．按入院前习惯睡前口服地西泮，无需告知医生
C．建议白天延长午睡时间以补偿晚间睡眠不足
D．指导患者实施放松训练
E．鼓励患者晚间尽量固定就寝时间
参考答案和解析
保持沉默、冷静，理解病人的愤怒;不回击、不指责，让其有发泄的机会;表示抱歉，解释自己因忙于其他工作而未及时赶来
更多 “患者李某，男性，62岁。入院诊断胃癌。患者主诉入院前会服用安眠药助眠，现住院后晚上无法入睡。护士在进行健康教育时不恰当的是（）A．建议睡前喝杯温牛奶B．按入院前习惯睡前口服地西泮，无需告知医生C．建议白天延长午睡时间以补偿晚间睡眠不足D．指导患者实施放松训练E．鼓励患者晚间尽量固定就寝时间” 相关考题
考题
患者女，65岁。大学退休教师。因高血压住院治疗。入院后前3天与护士关系融洽。第4天，年轻护士李某为其进行静脉输液时，穿刺3次均失败，最后请刘护士长穿刺成功。患者对此非常不满，随即向护理部张主任投诉。从此，患者拒绝李护士为其打针。上述护患关系发生冲突的主要原因是A、角色压力B、责任不明C、角色模糊D、信任危机E、理解差异
考题
关于再次或多次入院记录以下表述错误的是()
A、指患者因同一种疾病再次或多次住入同一医疗机构时书写的记录;B、其要求与内容与入院记录大不相同;C、主诉是记录患者本次入院的主要症状(或体征)及持续时间;D、现病史中要求首先对本次住院前历次有关住院诊疗经过进行小结，然后再书写本次入院的现病史。
考题
患者李某，女，28岁，于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院，入院后主管护士对患者及家属进行了入院教育，入院教育的主要内容应该是A、患者所患疾病的病因B、患者所患疾病的治疗原则C、制订健康教育计划D、患者的心理护理E、医院的环境和有关规章制度
考题
患者李某，因急性腹痛送来医院，诊断为“急性阑尾炎”，需办理入院手续行手术治疗，下列哪些是不正确的A. 通知病房协调床位B. 将住院信息输入住院系统C. 向病区护士交代患者病情D. 不用向病区护士交接患者须继续实施的治疗护理措施E. 入院手续，必须入院当天办理
考题
患者女性，46岁。糖尿病6年，口服降糖药可以保持血糖平稳，血压病4年，此次因冠心病入院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围，且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也逐渐降到以前的水平，睡眠和食欲改善。在该案例中，护士的健康教育主要对患者起到了什么作用A、提高依从性B、密切了护患关系C、心理治疗D、加强信任E、降低医疗成本该护士对患者的健康教育属于A、入院教育B、病房教育C、随诊教育D、术前教育E、心理教育
考题
患者男性，25岁，因"急性阑尾炎"收入院，行阑尾切除术，术后患者主诉疼痛，护士对其进行生命体征的评估，评估内容不恰当的是A、有无脉搏加快B、有无血压上升C、有无呼吸延长D、有无呼吸短促E、有无出汗
考题
患者,女,16岁,诊断为缺铁性贫血入院。护士为其进行饮食指导时,最恰当的食物组合是A.鱼、咖啡SXB
患者，女，16岁，诊断为缺铁性贫血入院。护士为其进行饮食指导时，最恰当的食物组合是A.鱼、咖啡B.瘦肉、牛奶C.羊肝、橙汁D.鸡蛋、可乐E.豆腐、绿茶
考题
患者女性，70岁，大学退休教师，因脑梗死入院治疗，住院第2天，年轻护士张某在为其进行静脉输液时，静脉穿刺3次均失败，更换李护士后方才成功。患者非常不满，其女儿向护士长投诉。从此，患者拒绝张护士为其护理。护患关系冲突的主要责任人是
A.患者
B.张护士
C.李护士
D.护士长
E.患者女儿
考题
李某，女，48岁，糖尿病6年，口服降糖药可以保持血糖平稳；高血压病4年，此次因冠心病入院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围，且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也逐渐降到以前的水平，睡眠和食欲改善。该护士对患者的健康教育属于（）A、入院教育B、病房教育C、随诊教育D、术前教育E、心理教育
考题
李某，女，48岁，糖尿病6年，口服降糖药可以保持血糖平稳；高血压病4年，此次因冠心病入院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围，且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也逐渐降到以前的水平，睡眠和食欲改善。在该案例中，护士的健康教育主要对患者起到了什么作用（）A、提高依从性B、密切了护患关系C、心理治疗D、加强信任E、降低医疗成本
考题
单选题李某，女，48岁，糖尿病6年，口服降糖药可以保持血糖平稳；高血压病4年，此次因冠心病入院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围，且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也逐渐降到以前的水平，睡眠和食欲改善。该护士对患者的健康教育属于（）A
入院教育B
病房教育C
随诊教育D
术前教育E
心理教育
考题
单选题患者，女性，58岁。上腹疼痛1周，黑便2天，急诊入院。腹痛以夜间明显，进餐后可缓解。护士遵医嘱给予法莫替丁,护士指导患者服用此药的时间是A
餐前服用B
餐中服用C
餐后2小时服用D
睡前服用E
疼痛发作时服用
考题
单选题患者，李某，饭后上腹痛入院，入院诊断为胃溃疡。病情较重，需要住院治疗，但是由于李某公司有重要事情，于是提出先去公司处理完事情在办理住院，对此作为护士应该如何回答（）A
严厉拒绝阻止，强行住院治疗B
听从患者想法C
对患者置之不理D
告诉患者住院治疗的必要性，延期会影响预后，让患者慎重选择
考题
单选题患者李某，男，50岁，于2009年3月5日因“急性脑血管病”入院，入院后责任护士对患者及家属进行入院教育，其主要内容应该是（）A
医院的环境及有关规章制度B
患者所患疾病的病因C
患者所患疾病的治疗方案D
患者的心理护理E
患者的康复护理
考题
单选题患者李某，女，28岁，于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院，入院后主管护士对患者及家属进行了入院教育，入院教育的主要内容应该是（）A
患者所患疾病的病因B
患者所患疾病的治疗原则C
制订健康教育计划D
患者的心理护理E
医院的环境和有关规章制度
考题
单选题对复诊再住院的患者，其病历中可以从略的内容是（ ）。A
主诉B
现病史C
既往史D
本次发病后诊断与治疗经过E
入院前的详细病情
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