网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

只要我们的心中有儿童，理解儿童文化，我们就能在每个学科中做到人本主义的教学。

参考答案和解析
机械识记
更多 “只要我们的心中有儿童，理解儿童文化，我们就能在每个学科中做到人本主义的教学。” 相关考题
考题 教师专业知识中“怎么教”的知识包括()。 A.有关教育的知识B.任教学科的专业知识C.广博的文化知识D.学科教学方法知识E.关于儿童的知识
查看答案
考题 学前儿童数学教育学科,是一门关于儿童数学学习和教学的学科。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 由于儿童原先的视界与成人具有差异,因而我们不能用成人的理解标准来要求儿童达到同样的理解水平。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 人本主义课程论者是典型的儿童中心论者，这种课程论主张课程要完全按照儿童的兴趣来组织而 不考虑学科的逻辑。()
查看答案
考题 布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的（）。”
查看答案
考题 英国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为儿童中心主义。（）
查看答案
考题 在认知失调理论的一些研究中，（）研究对于儿童教育的应用，尤其对于我们理解儿童内化态度等有着重要意义。
查看答案
考题 只要持之以恒地练习，我们就能把简单做到极致，成为天才。
查看答案
考题 （）提出教学要创造“儿童最近发展区”A、赫尔巴特主义教学论B、发展主义教学论C、儿童社会活动中心教学论D、人本主义教学论
查看答案
考题 我们该如何理解教学？
查看答案
考题 在实际评价中，我们选择方法一般做到（）A、服从评价的目的B、服从评价的目标C、服从评价的方法D、考虑到儿童行为表现的特点E、考虑到儿童的身心发展的特点
查看答案
考题 以下（）均为陈鹤琴的著作。A、《游戏教育》B、《儿童的心理》C、《我们的主张》D、《活教育的教学原则》
查看答案
考题 在学科学习上，我们要按照对普通儿童的要求来要求多重障碍儿童取得同等水平的学业进步。
查看答案
考题 课程来自于文化，是从文化中选取的精华部分，所以只要是对文化产生影响的因素，就是影响课程的因素，因此，影响课程的因素十分广泛。我们可以将这些因素归纳为（）、（）、（）、儿童发展和社会需要等五种类型。
查看答案
考题 “人本主义经验课程”内容的基本来源是（）。A、儿童、自然、知识、社会B、儿童、学科知识、社会C、自我、自然、知识、社会D、学生经验、历史文化、自然
查看答案
考题 对于中、大班儿童，我们可以通过“（）”的问题来指导儿童认识事物之间简单、明显、外在的联系。
查看答案
考题 维果斯基是如果看待教学与发展的关系的，对我们的儿童教育有何启示？
查看答案
考题 在学校工作中，我们怎样才能做到以教学为主？
查看答案
考题 以课程专家或教师计划为主体的学科（领域）教育活动，一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣，因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要，使每个儿童都能在原有水平上得到发展。
查看答案
考题 判断题以课程专家或教师计划为主体的学科（领域）教育活动，一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣，因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要，使每个儿童都能在原有水平上得到发展。A 对B 错
查看答案
考题 单选题“人本主义经验课程”内容的基本来源是（）。A 儿童、自然、知识、社会B 儿童、学科知识、社会C 自我、自然、知识、社会D 学生经验、历史文化、自然
查看答案
考题 多选题在实际评价中，我们选择方法一般做到（）A服从评价的目的B服从评价的目标C服从评价的方法D考虑到儿童行为表现的特点E考虑到儿童的身心发展的特点
查看答案
考题 判断题英国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为儿童中心主义。（）A 对B 错
查看答案
考题 填空题对于中、大班儿童，我们可以通过“（）”的问题来指导儿童认识事物之间简单、明显、外在的联系。
查看答案
考题 填空题在认知失调理论的一些研究中，（）研究对于儿童教育的应用，尤其对于我们理解儿童内化态度等有着重要意义。
查看答案
考题 填空题课程来自于文化，是从文化中选取的精华部分，所以只要是对文化产生影响的因素，就是影响课程的因素，因此，影响课程的因素十分广泛。我们可以将这些因素归纳为（）、（）、（）、儿童发展和社会需要等五种类型。
查看答案
考题 单选题（）提出教学要创造“儿童最近发展区”A 赫尔巴特主义教学论B 发展主义教学论C 儿童社会活动中心教学论D 人本主义教学论
查看答案
考题 问答题维果斯基是如果看待教学与发展的关系的，对我们的儿童教育有何启示？
查看答案
热门标签
最新试卷