考题
学校心理辅导的最终培育目标是促进学生身心人格的健全发展,也即发展的,培育的心理辅导的根本追求目标。()
此题为判断题(对，错)。
考题
培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教育中的()。A、生活辅导B、学习辅导C、生涯辅导D、人格辅导
考题
对于考试焦虑的辅导属于:()
A、学习辅导B、情绪辅导C、自我意识辅导D、人格辅导
考题
促进社会适应不仅是促进人格健康发展的途径和手段，也是人格健康发展的一部分内容。A对B错
考题
学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生（）A心理抗病能力B身心健康发展C人格健全发展D社会适应能力
考题
学校心理辅导的内容，除了对学生进行学习辅导、人格辅导和生活辅导外，还包括（）。
考题
相比较而言，不是要帮助和引导学生达到某一共同的目标或标准，而是更强调其差异性的辅导是（）A学习辅导B人格辅导C生活辅导D职业辅导
考题
学校心理辅导的最终目的是促进全体学生人格健全发展，直接目的是提高全体学生的（）A社会适应能力B身心健康发展C心理素质D心理抗病能力
考题
人格辅导是教育者运用有关的教育学、心理学、社会学等多种学科理论与技术，帮助和促进学生社会适应和性格健康成长和发展教育活动。
考题
促进社会适应不仅是促进人格健康发展的途径和手段，也是人格健康发展的一部分内容。
考题
班主任进行心理辅导的目标是提高全体学生的心理素质，促进学生（）的健全发展。A、集体B、个人C、人格D、德智体美
考题
班主任可以开展的心理辅导工作是（）。A、生活辅导B、人格辅导C、学习辅导D、职业辅导
考题
判断题人格辅导的目标是促进适应、铸造人格。A
对B
错
考题
单选题班主任进行心理辅导的目标是提高全体学生的心理素质，促进学生（）的健全发展。A
集体B
个人C
人格D
德智体美
考题
判断题促进社会适应不仅是促进人格健康发展的途径和手段，也是人格健康发展的一部分内容。A
对B
错
考题
单选题培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教育中的（）A
生活辅导B
学习辅导C
生涯辅导D
人格辅导
考题
单选题相比较而言，不是要帮助和引导学生达到某一共同的目标或标准，而是更强调其差异性的辅导是（）A
学习辅导B
人格辅导C
生活辅导D
职业辅导
考题
单选题学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生（）A
心理抗病能力B
身心健康发展C
人格健全发展D
社会适应能力
考题
多选题班主任可以开展的心理辅导工作是（）。A生活辅导B人格辅导C学习辅导D职业辅导
考题
填空题人格辅导的目标，可概括为（），铸造人格。
考题
单选题学校心理辅导的最终目的是促进全体学生人格健全发展，直接目的是提高全体学生的（）A
社会适应能力B
身心健康发展C
心理素质D
心理抗病能力
考题
判断题人格辅导是教育者运用有关的教育学、心理学、社会学等多种学科理论与技术，帮助和促进学生社会适应和性格健康成长和发展教育活动。A
对B
错