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理解并不是一种简单的复制过程，而总是一种创造的过程。因为，在“理解”的过程中：历史文化占有了我们，我们也创造了新的历史文化。这说明了（）①人创造了文化，文化也塑造了人②人是文化的主体．文化也是人的主体③人有主观能动性，文化也有主观能动性④人的思维活动其有主动创造性
A①②
B①③
C②③
D①④
参考答案
参考解析
题中材料“在‘理解’的过程中：历史文化占有了我们，我们也创造了新的历史文化”，体现了①④两项；②项中“文化是人的主体”的表述是错误的，故不能入选；③项中“文化也有主观能动性”的表述是错误的，不能入选。因此，答案是D项。
更多 “理解并不是一种简单的复制过程，而总是一种创造的过程。因为，在“理解”的过程中：历史文化占有了我们，我们也创造了新的历史文化。这说明了（）①人创造了文化，文化也塑造了人②人是文化的主体．文化也是人的主体③人有主观能动性，文化也有主观能动性④人的思维活动其有主动创造性A①②B①③C②③D①④” 相关考题
考题
第 17 题 人离开了文化，离开了文化的创造与积累，离开了文化世界的价值和意义，也就自然丧失了现实文化价值的意义，也就不可能真正实现人的本质。反之，文化若离开了人，也就成了无源之水。这句话支持了一个论点，即：A．文化与人的本质实现是相互依存的关系B．人如没有文化，则其就没有做人资格C．文化只能反映人的活动D．没有文化，人也能通过其他途径实现人的本质
考题
人离开了文化，离开了文化的创造与积累，离开了文化世界的价值和意义，人也就自然丧失了现实文化价值的意义，也就不可能真正实现人的本质。反之，文化若离开了人，也就成了无源之水。可见（ ）。 A．文化与人的本质实现是相互依存的关系 B．人如没有文化，则其就没有做人资格 C．文化只能反映人的活动 D．没有文化，人也能通过其他途径实现人的本质
考题
人离开了文化，离开了文化的创造与积累，离开了文化世界的价值和意义，人也就自然丧失了实现文化价值的意义，也就不可能真正实现人的本质。反之，文化若离开了人，也就成了无源之水。这段话支持了一个论点，即（ ）。A．文化与人的本质实现是相互依存的关系B．人如没有文化，则其就没有做人资格C．文化只能反映人的活动D．没有文化，人也能通过其他途径实现人的本质
考题
文化是伴随人类产生而产生的,是人类的生存方式和生活方式;有了人,才有了文化;有了人,才有了社会,也才有了社会文化;社会文化是社会结构的重要组成部分;它是社会存在的反映,是社会的意识(形态)。()
此题为判断题(对，错)。
考题
人离开了文化，离开了文化的创造与积累，离开了文化世界的价值和意义，也就自然丧失了现实文化价值的意义，也就不可能真正实现人的本质。反之，文化若离开了人，也就成了无源之水。
这段话支持了一个论点，即：
A文化与人的本质实现是相互依存的关系
B人如果没有文化，则其就没有做人的资格
C文化只能反映人的活动
D没有文化，人也能通过其他途径实现人的本质
考题
座右铭是人们用来激励、警戒自己的一种铭文。古今中外许多名人都有自己的座右铭，用以自警。譬如，周恩来以“为中华之崛起而读书”为座右铭，激励自己为中国革命和建设事业奋斗终身。这说明（）①文化由人所创造、为人所特有②文化作为一种精神力量，具有意识形态性质③文化决定人们的实践活动、认识活动和思维方式④人创造了文化，文化也在塑造着人A①②B②③C①④D③④
考题
“智慧是知识凝结的宝石，文化是智慧放出的异彩”这句话体现的文化生活道理是（）A、人创造了文化，文化也在塑造着人B、文化对人具有深远持久的影响C、文化影响人们的认识活动和思维方式D、文化对人的影响具有潜移默化的特点
考题
东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（）A、庐山的自然美也是一种文化B、艺术是文化的一种表现形式C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象D、《庐山图》的创作属于文化活动
考题
“因为米粉，所以小米”，小米创造了一种伟大的思维方式，也创造了一群人，他们叫做：米粉。其创始人雷军说：“我做的不是手机公司，我做的是文化公司。”小米的价值不在于手机，而在于（）A、周边产品B、“米粉”C、性价比D、品牌
考题
读书能使人更好地认识自己。当内心浮躁时，拿出一本冰心的散文集，你会觉得原来自己可以如此平静；当内心彷徨时，拿出一本鲁迅的杂文选，你会觉得整个人都属于正义，内心充满坚定。这表明（）①人创造了文化，也在享受文化②文化对人的影响深远持久③优秀文化可以增强人的精神力量④文化对人的影响是积极的有形的（）A、①②B、②④C、③④D、①③
考题
孙家正所著的《文化境界》中有这么一段话：文化从何而来？由人化文；文化是做什么的？以文化人。这段话表明（）A、文化是人类社会特有的现象B、有了人类社会才有文化C、文化是由人创造的，文化又影响着每个人D、人是由文化创造而形成的
考题
什么是文化？著名作家龙应台说：“它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质，„„电梯门打开，他是谦虚地让人，还是霸道地推人？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了他会搀那盲者一把吗？”这告诉我们（）①人创造了文化，文化也塑造着人②文化是可以通过人的行为体现出来的③文化可以通过学校教育培养出来④文化是在个人成长中自发形成的A、①②B、①③C、②④D、②③
考题
单选题“揠苗助长”的错误主要在于（）A
夸大了客观条件对主观能动性的制约作用B
忽视了人的主观能动性、创造性C
夸大了主观能动性，忽视了规律的客观性D
强调了规律的客观性，否认了人的主动性
考题
单选题东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（）A
庐山的自然美也是一种文化B
艺术是文化的一种表现形式C
文化是人所创造的、为人所特有的一种现象D
《庐山图》的创作属于文化活动
考题
单选题有人喜欢聪明机智、临危不乱的喜羊羊，说做人要做喜羊羊；有人喜欢灰太狼，说要学习灰太狼屡败屡战的精神。这说明（）A
人创造文化，文化也在塑造着人B
文化对人的影响是深远持久的C
文化是人所创造出来的一种价值D
我们要有屡败屡战的精神
考题
单选题“智慧是知识凝结的宝石，文化是智慧放出的异彩”这句话体现的文化生活道理是（）A
人创造了文化，文化也在塑造着人B
文化对人具有深远持久的影响C
文化影响人们的认识活动和思维方式D
文化对人的影响具有潜移默化的特点
考题
单选题理解并不是一种简单的复制过程，而总是一种创造的过程。因为，在“理解”的过程中：历史文化占有了我们，我们也创造了新的历史文化。这说明了（）①人创造了文化，文化也塑造了人②人是文化的主体．文化也是人的主体③人有主观能动性，文化也有主观能动性④人的思维活动其有主动创造性A
①②B
①③C
②③D
①④
考题
单选题“拔苗助长”的错误主要在于：（）A
夸大了客观条件对主观能动性的制约作用B
忽视了人的主观能动性、创造性C
强调了规律的客观性，否认了人的主观能动性D
夸大了人的主观能动性，否认了规律的客观性
考题
单选题“因为米粉，所以小米”，小米创造了一种伟大的思维方式，也创造了一群人，他们叫做：米粉。其创始人雷军说：“我做的不是手机公司，我做的是文化公司。”小米的价值不在于手机，而在于（）A
周边产品B
“米粉”C
性价比D
品牌
考题
单选题根据对第二段的内容分析，下列判断全对的一项是①文明植根于文化，是随着文化的发展而产生的②没有文明就没有文化③文化创造了人④文明创造了人⑤有了文化的积累和进步，人类才能一步步脱离野蛮状态而成为文明的人A
①②B
③④C
①⑤D
②④
考题
单选题人创造了文化，文化又造就了人，人在文化中处于（）。A
协从地位B
中心地位C
主导地位D
领导地位
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