网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

76、规则或原理学习的内部条件是()

A.在学习规则时,学习者必须提取出组成规则的每一个概念,包括表示关系的概念。

B.教师需要假定这些概念事先已被习得并能够很容易的回忆出来。

C.提供练习,让学习者对概念的正例和反例进行分类,并给以矫正性反馈。

D.提供间隔练习以促进保持与迁移。


参考答案和解析
在学习规则时,学习者必须提取出组成规则的每一个概念,包括表示关系的概念。;提供间隔练习以促进保持与迁移。
更多 “76、规则或原理学习的内部条件是()A.在学习规则时,学习者必须提取出组成规则的每一个概念,包括表示关系的概念。B.教师需要假定这些概念事先已被习得并能够很容易的回忆出来。C.提供练习,让学习者对概念的正例和反例进行分类,并给以矫正性反馈。D.提供间隔练习以促进保持与迁移。” 相关考题
考题 学生学习“功一力×距离”,这种学习属于( )。A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习

考题 学生学习“功=力×距离”,这种学习属于( )。A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习

考题 原理学习要充分考虑学习者的内部条件并进行言语指导,概念学习的例一规法与规一例法也是原理学习的两种基本形式。( )

考题 学习准备是学生学习的内部条件,是教学的起点。( )

考题 加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序,把学习依次分为信号学习、刺激学习、反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习和__________。

考题 将猫、狗、鼠等概括为“动物”,是属于( )A.辨别学习B.概念学习C.规则或原理学习D.言语联结学习

考题 原理学习的学习者内部条件不包括()。 A.学习者的认知发展水平B.学习者的学习策略C.学习者对相关概念的掌握D.学习者语言表达能力

考题 根据加涅的学习层次分类观点,儿童学习游泳主要属于 A.连锁学习 B.信号学习 C.规则或原理的学习 D.解决问题的学习

考题 根据加涅的学习层次分类方式,学习自由泳这样的学习属于以下哪一类?() A.信号学习 B.连锁学习 C.规则或原理的学习 D.解决问题学习

考题 观察者从他人的行为中获得一定的行为规则或原理,以后在一定条件下观察者表现出能体现这些规则或原理的行为,却不需要模仿所观察到的那些特殊的反应方式。这是(  ) A.直接的观察学习 B.抽象性观察学习 C.创造性观察学习 D.间接的观察学习

考题 行为治疗的基本理论包括()。A、条件反射原理B、操作条件反射原理C、模仿学习原理D、适应学习原理

考题 原理学习中,例-规法指先呈现要学习的规则,然后用例证来说明规则。

考题 ()是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识,掌握原理和规律。A、发现学习B、接受学习C、有意义发现学习D、知识学习

考题 学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是()A、学习的外部条件B、学习的内部条件C、教学的起点

考题 规则发现学习的内部条件是()。A、学生的语言表达能力B、学生的认知结构C、学生的认知策略D、学生完全掌握了构成某规则的全部概念

考题 布鲁纳提倡发现学习,主张教师在教学中要创造条件,让学生通过参与探究活动发现基本原理或规则。让学生先动手,然后使用想象,最后用符号来表示,进行学习。

考题 个体对他人、对自己、对事物或对某些观念形成稳定的心理倾向,属于哪种类型的学习?()A、问题解决学习B、动作技能学习C、原理和规则学习D、态度学习

考题 学生学习“功=力×距离”,这种学习属于()。A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习

考题 学习准备是学生的内部条件,是学习的起点。

考题 简述规则教学(原理学习)的注意事项

考题 学生学习“功=力X距离”,这种学习属于()。A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习

考题 将猫、狗、鼠等概括为"动物",是属于()。A、辨别学习B、概念学习C、规则或原理学习D、言语联结学习

考题 多选题行为治疗的基本理论包括()。A条件反射原理B操作条件反射原理C模仿学习原理D适应学习原理

考题 单选题将猫、狗、鼠等概括为“动物”,属于(  )。A 辨别学习B 概念学习C 规则或原理学习D 言语联结学习

考题 单选题学生学习的“功=力×距离”,属于( )A 辨别学习B 符号学习C 概念学习D 规则或原理学习

考题 单选题原理学习的基础是( )A 规则学习B 命题学习C 概念学习D 公式学习

考题 单选题学生学习“功=力×距离”,这种学习属于()。A 辨别学习B 符号学习C 概念学习D 规则或原理学习

考题 单选题将猫、狗、鼠等概括为"动物",是属于()。A 辨别学习B 概念学习C 规则或原理学习D 言语联结学习