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当前世界各国德育内容的共同发展趋势不包括( )。
A.对全球伦理的确定
B.对综合道德能力培养的共识
C.道德教育内容结构上的共同理解
D.价值取向上的趋同
B.对综合道德能力培养的共识
C.道德教育内容结构上的共同理解
D.价值取向上的趋同
参考答案
参考解析
解析：在当代社会，由于“全球化”“地球村”的发展趋势，德育内容在发展上也有一些趋同，具体表现在：(1)对“全球伦理”的确认与道德教育民族性的强调；(2)对综合道德教育能力培养的共识；(3)道德教育内容结构上的共同理解。
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考题
德育即道德教育;德育即“五爱”教育;德育即“五讲四美”教育;德育即指对学生进行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育;德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点,它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的?()
A、从其目的上来解说德育B、从其作用和功能上来解说德育C、从其内容上来解说德育D、从其价值取向上来解说德育
考题
教师资格考试:.当前,我国学校德育内容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和( )
当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（ ）A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育
考题
以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是（ ）。
A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养
E.重视个别差异
考题
问答题当代世界各国德育内容在发展趋势上有哪些趋同？
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