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社会工作者运用理性情绪治疗模式开展小组工作，以回应社区服刑人员不服判决的问题。在小组活动中，社会工作者正确运用非理性信念检查技巧的做法是()。
A:对有进步的组员进行奖励
B:让组员扮演特定的角色
C:让组员大声朗读相关规定
D:让组员模仿别人受到奖励的行为
B:让组员扮演特定的角色
C:让组员大声朗读相关规定
D:让组员模仿别人受到奖励的行为
参考答案
参考解析
解析：非理性信念的检查技巧。即对服务对象情绪、行为困扰背后的非理性信念进行探索和识别的具体方法。主要包括：一是反映感受。让服务对象具体描述自己的情绪、行为以及各种感受，从而识别出背后的非理性信念。二是角色扮演。让服务对象扮演特定的角色，重新体会当时场景中的情绪和行为，了解情绪和行为背后的非理性信念。三是冒险。让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来。四识别。根据非理性信念的抽象、普遍和绝对等不符合实际的具体特征分析、了解服务对象情绪、行为背后的非理性信念。
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考题
近期，社会工作者小张对一名问题少年开展个案工作，小张运用心理社会治疗模式对其开展服务。在接案前期的，小张直接向这名问题少年提供各种服务，问题只处于被动服从的位置。请问小张运用了心理社会治疗的()技巧开展工作。A:支持网络治疗技巧
B:反思性直接治疗技巧
C:非反思性直接治疗技巧
D:间接治疗技巧
考题
在小组讨论时，社会工作者认真聆听组员的发言，了解组员的感受和期望，并不时的复述组员讲过的话，让他们感到被理解和重视。上述做法中，社会工作者运用的技巧是（）A.积极回应
B.示范引导
C.自我表露
D.信息磋商
考题
(2018年) 社会工作者小黄在社区开展了一个“绿色环保”小组，通过小组活动，激发了组员参与环境保护的热情，提升了组员社会参与的能力。下列小黄的做法中，反映出社会目标模式理念的是（ ）。A.通过组员之间的互动，实现小组的目标并获得个人发展
B.运用各种治疗方法帮助组员学习新行为，发展关系网络
C.运用刺激、质疑等技巧提高小组的互动频率和互动质量
D.通过培养小组领袖，提升其推动社区发展的意愿和能力
考题
社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得到成长，增强社会功能，提升发展能力。小张运用的小组工作模式是（）。A、治疗模式B、社会目标模式C、任务中心模式D、互动模式
考题
社会工作者运用社会策划模式开展社区工作，与社区照顾、地区发展模式相比，其特点是（）。A、重视居民中社区领袖的培养B、注重建立社会支持网络C、注重社区居民社会行动的参与D、强调运用理性原则
考题
社会工作者准备为一些存在就业困境的社区矫正对象举办一个就业辅导小组。 服务计划的理念、目标、主要内容如下所示： 理念(原因分析、理论基础)：社会工作者在开展就业辅导服务时，发现不少社会矫正对象存在着因非理性信念而导致的自我认知偏差及对社会认同低等现象，社会工作者决定以理性情绪治疗模式为理论基础开展小组工作，帮助社区矫正对象通过改善自我认知提升就业能力。 总目标：促进社区矫正对象回归社会。 具体目标：①改善自我认知；②提升就业能力。 每节活动主题： 第一节：相互认识、建立小组契约、讨论小组计划； 第二节：分享就业经历； 第三节：邀请职业介绍所工作人员介绍就业信息； 第四节：参观社区矫正就业基地； 第五节：学习面试技巧； 第六节：总结、处理离别情绪。 【问题】 1．分别对上述小组服务方案中的目标与活动主题的相关性，以及理论基础与活动主题的相关性作出简要评价。 2．依据理性情绪治疗模式，结合案例，修正小组目标(总目标、具体目标)，修正每节小组活动主题并简要说明其内容。
考题
社会工作者小张在开展小组工作的过程中，鼓励组员积极参与小组内的活动，鼓励组员积极表达自己，并且在小组中找出共同的兴趣和目标，形成一种积极的互助关系。请问小张运用（）模式开展小组工作。A、社会目标模式B、互动模式C、治疗模式D、发展模式
考题
为促进社区服刑人员更好地融入社会，社会工作者小张开展了以“调整心态，积极就业”为主题的小组活动，在小组第4节活动开始前，组员们听说一名社区服刑人员因再次犯罪被抓，议论纷纷。组员中，有人表现得很焦虑，有人无动于衷，有人认为这是个人行为，与其他人无关。此时社会工作者最宜采用的做法是（）。A、继续按原定小组计划开展活动B、在本次小组活动中增加对在犯罪行为的讨论C、取消本次小组活动，转用个案方式逐一沟通D、组织一次公益劳动以淡化该事件造成的心理冲击
考题
单选题社会工作者运用理性情绪治疗模式开展小组工作以回应社区服刑人员不服判决的问题。在小组活动中，社会工作者正确运用非理性信念检查技巧的做法是（）。A
对有进步的组员进行奖励B
让组员扮演特定的角色C
让组员大声朗读相关规定D
让组员模仿别人受到奖励的行为
考题
单选题社会工作者运用社会策划模式开展社区工作，与社区照顾、地区发展模式相比，其特点是( )。A
重视居民中社区领袖的培养B
注重建立社会支持网络C
注重社区居民社会行动的参与D
强调运用理性原则
考题
单选题社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得到成长，增强社会功能，提升发展能力，小张运用的小组工作模式是（ ）。[2010年真题]A
治疗模式B
社会目标模式C
任务中心模式D
互动模式
考题
单选题社会工作者小黄在社区开展了一个“绿色环保”小组，通过小组活动，激发了组员参与环境保护的热情，提升了组员社会参与的能力。下列小黄的做法中，反映出社会目标模式理念的是（ ）。A
通过组员之间的互动，实现小组的目标并获得个人发展B
运用各种治疗方法帮助组员学习新行为，发展关系网络C
运用刺激、质疑等技巧提高小组的互动频率和互动质量D
通过培养小组领袖，提升其推动社区发展的意愿和能力
考题
单选题社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得到成长，增强社会功能，提升发展能力，小张运用的小组工作模式是（ ）。A
治疗模式B
社会目标模式C
任务中心模式D
互动模式
考题
单选题社会工作者运用社会策划模式开展社区工作，与社区照顾、地区发展模式相比，其特点是（ ）。[2013年真题]A
关注社区共同性问题B
注重建立社会支持网络C
重视居民的参与D
强调运用理性原则
考题
单选题近期，社会工作者小张对一名问题少年开展个案工作，小张运用心理社会治疗模式对其开展服务。在接案前期的，小张直接向这名问题少年提供各种服务，问题只处于被动服从的位置。请问小张运用了心理社会治疗的( )技巧开展工作。A
支持网络治疗技巧B
反思性直接治疗技巧C
非反思性直接治疗技巧D
间接治疗技巧
考题
单选题为促进社区服刑人员更好地融入社会，社会工作者小张开展了以“调整心态，积极就业”为主题的小组活动，在小组第4节活动开始前，组员们听说一名社区服刑人员因再次犯罪被抓，议论纷纷。组员中，有人表现得很焦虑，有人无动于衷，有人认为这是个人行为，与其他人无关。此时社会工作者最宜采用的做法是( )。A
继续按原定小组计划开展活动B
在本次小组活动中增加对再犯罪行为的讨论C
取消本次小组活动，转用个案方式逐一沟通D
组织一次公益劳动以淡化该事件造成的心理冲击
考题
单选题社区社会工作者小吴，在对社区矫正人员开展行为治疗小组的工作中，通过小组活动帮助，组员改善行为障碍以及情绪问题，促进其外在行为，心理等方面得到发展和完善，该小组适合采用的工作模式是（ ）A
社会目标模式B
治疗模式C
互动模式D
发展模式
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