考题
以下哪一项不是知识管理流程所起的作用?A.帮助客服代表获得业务信息B.帮助管理人员获得管理经验和技能C.建立对未知知识的响应和获取机制D.协调外部资源解决问题
考题
______可以控制动作的执行顺序和执行方式，它还是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件。
考题
___________是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件。
考题
专业技能是由知识、经验和()等三个要素构成的综合体。
A、解决问题的方法B、思维模式C、认知结构D、动机
考题
专业技能是由多种要素构成的综合体,其主要要素有()。
A知识B经验C解决问题的方法D概念
考题
职业是指人们利用专门的()参与社会分工,创造社会价值,获得合理报酬作为物质生活来源,并满足精神需要的工作。
A、知识和经验B、经验和技能C、知识和技能D、经验和能力
考题
有证据表明,连续变革更有利于变革,因为渐进式变革可以使组织内员工逐渐建立起个人技能、常规与信念,这样有利于提高变革效率并获得员工的支持。()
此题为判断题(对，错)。
考题
卢因的变革程序模式理论认为,组织变革要经历以下哪三个阶段()。
A.反省、发现问题、解决问题B.解冻、改变、冻结C.发现问题、分析问题、解决问题D.激发动机、努力工作、实现目标
考题
营销的本质是()。
A.帮助消费者解决问题B.用户需求C.实现自我价值D.获得利益
考题
技能是获得经验、解决问题、变革____实现的。
考题
技能是指通过练习而获得的能够在实践中运用知识解决问题的能力，分为（ ）和动作技能两种。
考题
1.（ ）可以控制动作的执行顺序和执行方式，它还是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件。
考题
人们运用已经获得的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维叫（ ）
A.常规思维
B.创造思维
C.直觉思维
D.经验思维
考题
已获得的知识经验和技能对掌习新知识、技能和解决新问题所产生的影响是（）A知觉特点B定势C功能固着D迁移E干扰
考题
护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是：（）A、认知策略的获得与改进B、言语信息的获得C、智慧技能的学习D、动作技能的学习E、态度的学习
考题
技能的活动方式是（）A、合乎法则的B、不随意运动的C、遗传获得的D、知识经验的
考题
下列情况中，最适合使用命令的领导方式的是（）。A、需要找出人们对变革目标的反应时B、需要获得解决问题的办法时C、紧急情况/危机境遇D、向团队成员介绍变革的目的时
考题
根据加涅的观点，最基本的智慧技能是（）A、辨别技能B、概念技能C、规则技能D、解决问题的技能
考题
小学生认知技能获得的主要方式是（）。A、规则的发现学习B、在尝试解决问题中学习C、从范例中学习
考题
小学生认知技能获得的主要方式是（）。A、发现学习B、在尝试解决问题中学习C、从范例中学习D、没有正确答案
考题
（）是指个体由于不断地获得知识、经验和技能，使自己的行为发生比较持久变化的过程。
考题
单选题学习是指个体经验的获得而引起的（ ）。A
积极的求知动机B
经验的积累C
解决问题的能力提高D
较持久的行为变化过程E
认识上的突破
考题
单选题下列情况中，最适合使用命令的领导方式的是（）。A
需要找出人们对变革目标的反应时B
需要获得解决问题的办法时C
紧急情况/危机境遇D
向团队成员介绍变革的目的时
考题
填空题技能是获得经验、解决问题、变革实现的____。
考题
填空题（）可以控制动作的执行顺序和执行方式。它还是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件。
考题
单选题护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是：（）A
认知策略的获得与改进B
言语信息的获得C
智慧技能的学习D
动作技能的学习E
态度的学习
考题
填空题（）是获得经验，解决问题，变革现实的前提条件。
考题
单选题小学生认知技能获得的主要方式是（）。A
规则的发现学习B
在尝试解决问题中学习C
从范例中学习