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青春期记忆的主要表现为（ ）。

A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
B.有效运用各种记忆策略
C.短时记忆容量达到一生中的最高峰
D.以上都是

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参考解析
解析：
更多 “青春期记忆的主要表现为（ ）。A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 B.有效运用各种记忆策略 C.短时记忆容量达到一生中的最高峰 D.以上都是” 相关考题
考题 理解记忆已取代机械记忆而占主导地位的主要时期在()。 A.青春期B.学龄前期C.幼儿期D.学龄期
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考题 主要表现为性器官和第二性征迅速发育，出现月经初潮（女）或首次遗精（男）A.青春期开始B.青春期早期C.青春期中期D.青春期后期E.青春期结束
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考题 主要表现为生长速度减慢，骨骺融合后停止是在A.青春期开始B.青春期早期C.青春期中期D.青春期后期E.青春期结束
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考题 Alzheimer病的早期主要表现为A、定向力障碍B、近记忆力减退C、远记忆力减退D、语言障碍E、运动障碍
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考题 主要表现为生长突增，出现身高突增高峰，性器官和第二性征开始发育是在A．青春期开始B．青春期早期C．青春期中期D．青春期后期E．青春期结束
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考题 青春期记忆的主要特点是（ ）。A．自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆B．意义记忆逐渐占主导地位C．多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期D．有效地运用各种记忆策略
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考题 青春期记忆的主要特点表现为（ ）。A．多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期B．有效地运用各种记忆策略C．短时记忆容量达到一生中的最高峰D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差
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考题 下列哪项不是青春期综合征的主要表现( ) A、记忆力下降B、白天精神萎靡C、夜晚大脑兴奋D、贪食E、性冲动频繁
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考题 主要表现为性器官和第二性征迅速发育，出现月经初潮(女)或首次遗精(男)是在A．青春期开始B．青春期早期C．青春期中期D．青春期后期E．青春期结束
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考题 青春期记忆的特点包括()。多选A. 开始使用系统化记忆策略 B. 记忆广度达到一生的顶峰 C. 短时记忆效果好，长时记忆效果差 D. 对各种材料的记忆成绩都达到高值
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考题 青春期记忆的主要特点包括()。(2008-11)A:多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 B:有效地运用各种记忆策略 C:短时记忆容量达到一生中的最高峰 D:自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差
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考题 青春期记忆的主要特点包括（）。多选A. 多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 B. 能有效地运用各种记忆策略 C. 短时记忆容量达到一生中的最高峰 D. 自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差
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考题 青少年记忆的主要特点表现为（　　） A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 B.有效地运用各种记忆策略 C.短时记忆容量达到一生中的最高峰 D.自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差
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考题 机械记忆向理解记忆过渡的时期是（）A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、学龄期E、青春期
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考题 读书笔记的作用主要体现为（）。A、帮助记忆B、帮助理解C、存贮资料D、锻炼思维
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考题 幼儿记忆的发展主要表现为（）A、无意记忆和有意记忆的发展B、机械记忆和意义记忆C、形象记忆和语词记忆D、记忆策略的发展
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考题 中学生记忆的发展特点表现为（）。A、有意记忆逐渐占主导地位B、以理解意义为主要记忆手段C、抽象记忆占主导地位D、正处于记忆发展的“黄金”时期
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考题 下列关于记忆减退正确的是（）A、主要表现为认知障碍B、最突出的是人物认知障碍C、记忆中只残留一些记忆的“岛”D、常常是记不住愉快的事
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考题 记忆障碍主要表现为（）的保存困难，对病中经过大多不能回忆。
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考题 单选题理解记忆已取代机械记忆而占主导地位的主要时期在（）A 幼儿期B 学龄前期C 学龄期D 青春期
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考题 单选题Alzheimer病的早期主要表现为（）。A 定向力障碍B 近记忆力减退C 远记忆力减退D 语言障碍E 运动障碍
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考题 多选题幼儿记忆的发展主要表现为（）A无意记忆和有意记忆的发展B机械记忆和意义记忆C形象记忆和语词记忆D记忆策略的发展
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考题 多选题中学生记忆的发展特点表现为（）。A有意记忆逐渐占主导地位B以理解意义为主要记忆手段C抽象记忆占主导地位D正处于记忆发展的“黄金”时期
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考题 多选题青春期记忆的主要特点表现为（　　）。A短时记忆容量达到一生中的最高峰B自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆C多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期D有效地运用各种记忆策略
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考题 填空题记忆障碍主要表现为（）的保存困难，对病中经过大多不能回忆。
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