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乐乐今年5岁,最近到学校上课时,班主任发现他胳膊上有多处淤青和被打的痕迹,而且这种情况持续了一段时间。班主任找到社会工作者王瑞,向其寻求帮助。王瑞介入此案时,可能需要借助的力量有()。
A:医院
B:家庭
C:邻居
D:学校
E:公安部门
B:家庭
C:邻居
D:学校
E:公安部门
参考答案
参考解析
解析:社会工作者在介入儿童的个案时需要多方面力量的帮助,但是邻居不包括在内,故C项不选。
更多 “乐乐今年5岁,最近到学校上课时,班主任发现他胳膊上有多处淤青和被打的痕迹,而且这种情况持续了一段时间。班主任找到社会工作者王瑞,向其寻求帮助。王瑞介入此案时,可能需要借助的力量有()。A:医院 B:家庭 C:邻居 D:学校 E:公安部门” 相关考题
考题
王浩是一名小学三年级的学生,其班主任孟老师发现他最近上课注意力不集中,与平时要好的几个同学关系也显得疏远。一天与王浩的谈话中,他发现王浩的胳膊上青一块紫一块的。孟老师决定到他家进行一次家访,但并未提前通知其家长,刚到王浩家门口孟老师就看见王浩的爸爸用鞭子狠狠地抽打王浩。回来后,孟老师向社会工作者韩丽求助,韩丽约见了王浩的爸爸,并进行了初次会谈。这时韩丽的工作处于哪个阶段?( )A.评估阶段B.预估阶段C.接案阶段D.计划阶段
考题
小君是一名一年级的学生,班主任发现她最近一段时间上课注意力不集中,与其他小伙伴也不一起玩。一次,班主任发现她的身上有多处淤青,而且在学校门口看到来接小君放学的爸爸在打她。于是班主任找到社会工作者余涛,希望他介入此案。如果你是余涛,你会如何介入?( )A.对小君的父亲进行训诫,并报案B.独自把小君带到安全的地方进行保护C.处理小君的情绪伤害,教导其与父母正向沟通的策略D.改善案主环境,强化家庭及学校对小君及其父亲的支持,促进其改变与成长E.增强案主力量,处理父亲的负面情绪,并教导其学习积极的压力管理技巧及教养技能
考题
涛涛今年5岁,最近到学校上课时,班主任王老师发现他胳膊上有多处淤青和被打的痕迹,而且这种情况持续了一段时间。王老师很担心,也万分焦急,于是找到社会工作者张羽,向其寻求帮助。张羽介入此案时,可能需要借助的力量有( )。A.邻居B.家庭C.医院D.学校E.公安部门
考题
王瑞,男,海滨市人,其妻在青山市工作。王瑞因长期同妻子两地分居,欲调往青山市工作。王瑞所在单位同事张龙得知此事后,遂找到王瑞,请求王瑞将其现在海滨市居住的私有房屋四间卖给他。王瑞告知张龙,其调动工作之事是否可成难以预料,如调动不成,他现住之房屋不能卖,如调动成功则可以卖给张龙。二人遂达成房屋买卖协议一份,协议约定:如果王瑞调往青山市工作,则将其在海滨市的四间私有房屋转让给张龙,价款4.8万元;张龙在王瑞正式调动后10月内付清房款,王瑞在收到房款后30日内交付房屋。在订立该协议3个月后,王瑞恰遇一机会将其妻调回海滨市工作,王瑞便告知张龙,现其妻调回海滨市,他的私有房屋要自用,不能出卖给张龙。张龙遂诉至海滨市人民法院要求王瑞交付房屋。
问:(1)本案涉及的民事行为的性质是什么?理由是什么?
(2)法院是否应支持张龙的诉讼请求?为什么?
考题
社会工作者在一次走访中发现王老先生独自在家。对于社会工作者的到来,他很高兴,交谈中社会工作者了解到,王老先生现与儿子一家同住,儿子和儿媳外出工作时,家里只留下他一个人,社会工作者观察发现,王老先生的房间杂乱无章,身上衣服泛黄并发出异味,已经多日没有换洗。老人抱怨,退休工资都交给儿媳,身上没有任何零花钱。同时,社会工作者还注意到王老先生手臂有多处瘀青,问其原因,王老先生沉默不答,表情紧张。社会工作者向社区居委会进一步了解情况,得知王老先生今年80岁,以前是老伴照顾他的饮食起居,老伴去世后主要由儿媳照顾,儿媳觉得老人不做家务,不讲卫生,一起生活碍事,常常为此打骂老人,有时还不让老人吃饱,儿子去外地出差时,儿媳还经常将老人反锁在家中。?
问题:?
1.社会工作者在本案例中运用了哪几种收集资料的方法?
2.列举本案例中老人受到虐待和疏于照顾问题的类型及行为表现。?
3.如果你是社会工作者,将如何介入?
考题
某中学初三学生王文生,6月2日到学校上课时,内套一件被青年们称为“一把火”的红衬衫。班主任孙某发现后即命令其在教室里脱掉,自尊心很强的王文生坚持不脱并回到自己的座位坐下。孙某走过去将王文生拉出座位,并把他的语文书和本子从后窗扔到楼下,还大声喊道:“出去!我这个班不要你,以后别来了。”此后,班主任和学校一直未和家长通报情况,数天后王文生投湖身亡。
根据教育法律法规的相关规定,分析该老师的行为。
考题
阅读下列材料,回答问题。
某中学班主任苏某发现班里的女学生王某与一名男生关系比较密切,便在课堂上、教研室里多次翻看王某的书包、日记,还不许同学和她说话。原本性格活泼的王某顿时成了“孤家寡人”。由于无法承受被孤立的痛苦,王某离家出走。而在王某出走后,学校和班主任却对此事漠不关心。几天后,在公安机关的协助下,王某父母终于找到了她。回家以后,王某的心情很压抑,后来被诊断患上了忧郁症。她的父母特地为女儿联系了一所新学校,但因原校提供的学籍卡被涂改过,转学手续迟迟没有办妥。对此,王某父母认为这是学校在故意刁难他们,间接剥夺了王某的受教育权。为此,王某将班主任苏某和学校告上了法庭,诉讼的请求很简单,只要求苏某的一声道歉。
问题:
(1)本案中所涉及的法律关系主体有哪些
(2)学校和教师苏某违反了什么法律应当承担什么责任
考题
社会工作者在一次走访中发现王老先生独自在家。对于社会工作者的到来,他很高兴,交谈中社会工作者了解到,王老先生现与儿子一家同住,儿子和儿媳外出工作时,家里只留下他一个人,社会工作者观察发现,王老先生的房间杂乱无章,身上衣服泛黄并发出异味,已经多日没有换洗。老人抱怨,退休工资都交给儿媳,身上没有任何零花钱。同时,社会工作者还注意到王老先生手臂有多处瘀青,问其原因,王老先生沉默不答,表情紧张。社会工作者向社区居委会进一步了解情况,得知王老先生今年80岁,以前是老伴照顾他的饮食起居,老伴去世后主要由儿媳照顾,儿媳觉得老人不做家务,不讲卫生,一起生活碍事,常常为此打骂老人,有时还不让老人吃饱,儿子去外地出差时,儿媳还经常将老人反锁在家中。
问题:
1.列举本案例中老人受到虐待和疏于照顾问题的类型及行为表现。
2.如果你是社会工作者,将如何介入
考题
社会工作者在一次走访中发现王老先生独自在家。对于社会工作者的到来,他很高兴,交谈中社会工作者了解到,王老先生现与儿子一家同住,儿子和儿媳外出工作时,家里只留下他一个人,社会工作者观察发现,王老先生的房间杂乱无章,身上衣服泛黄并发出异味,已经多日没有换洗。老人抱怨,退休工资都交给儿媳,身上没有任何零花钱。同时,社会工作者还注意到王老先生手臂上有多处淤青,问其原因,王老先生沉默不答,表情紧张。社会工作者向社区居委会进一步了解情况,得知王老先生今年80岁,以前是老伴照顾他的饮食起居,老伴去世后,主要由儿媳照顾:儿媳觉得老人不做家务,不讲卫生,一起生活碍事,常常为此打骂老人,有时还不让老人吃饱,儿子去外地出差时,儿媳还经常将老人反锁家中。
【问题】
1.社会工作者在本案例中运用了哪几种收集资料的方法?
2.列举本案例中老人受到虐待和疏于照顾问题的类型及行为表现。
考题
学校社会工作者雷岩鹏最近听到他所服务的学校班主任老师多次反映,说她的班里有个叫王大智的学生近来举动很反常,要么一个人闷闷不乐,要么就很容易对同学发脾气,她希望雷岩鹏能给王大智辅导。雷岩鹏在给王大智做辅导时,首先应()。A:进行需要评估
B:建立专业关系
C:进行问题评估
D:拟订服务计划
考题
王瑞与妻子长期两地分居,为解决这个问题,王瑞欲调往甲地(妻子的工作地)工作。王瑞同事张某得知此事后,请求王瑞将其现在居住的私有房屋4间卖给他。王瑞告知张某,调动工作之事是否成功尚难以预料,如调动不成,他现住的房屋不能卖,如调动成功则可以卖给张某。二人遂达成房屋买卖协议一份,协议约定:如果王瑞调往甲地工作,则将其目前居住的4间私有房屋转让给张某,价款4.8万元。在协议订立后3个月,王瑞恰遇一机会将其妻调回自己工作的城市。王瑞便告知张某,现其妻调回本城市,他的私有房屋要自用,不能出卖给张某。张某遂诉至市人民法院要求王瑞交付房屋。下列陈述中正确的是:()A、王瑞与张某的合同属于可追认的合同B、王瑞与张某的合同属于附解除条件的合同C、王瑞的行为属于以不正当的手段阻止条件成就,因此应当认定条件成就,合同生效。张某有权要求王瑞交付房屋D、王瑞的行为不属于以不正当手段阻止条件成就,故合同没有生效。张某无权要求王瑞交付房屋
考题
社会工作者在一次走访中发现王老先生独自在家。对于社会工作者的到来,他很高兴。交谈中社会工作者了解到,王老先生与儿子一家同住。儿子和儿媳外出工作时,家里只留下他一个人。社会工作者观察发现,王老先生的房间杂乱无章,身上衣服泛黄并发出异味,已经多日没有换洗。老人抱怨,退休工资都交给了儿媳,身上没有任何零花钱。同时,社会工作者还注意到王老先生手臂上有多处淤青,问其原因王老先生沉默不答,表情紧张。社会工作者向社区居委会进一步了解情况,得知王老先生今年80岁,以前是老伴照顾他的饮食起居,老伴去世后,主要由儿媳照顾。儿媳觉得老人不做家务,不讲卫生,一起生活碍事,常常为此打骂老人,有时还不让老人吃饱,儿子去外地出差时,儿媳还经常将老人反锁家中。 问题:1.社会工作者在本案例中运用了哪几种收集资料的方法?2.列举本案例中老人受到虐待和疏于照顾问题的类型及行为表现。
考题
社会工作者在一次走访中发现王老先生独自在家。对于社会工作者的到来,他很高兴,交谈中社会工作者了解到,王老先生现与儿子一家同住,儿子和儿媳外出工作时,家里只留下他一个人,社会工作者观察发现,王老先生的房间杂乱无章,身上衣服泛黄并发出异味,已经多日没有换洗。老人抱怨,退休工资都交给儿媳,身上没有任何零花钱。同时,社会工作者还注意到王老先生手臂有多处淤青,问其原因,王老先生沉默不答,表情紧张。社会下作者向社区居委会进一步了解情况,得知王老先生今年80 岁,以前是老伴照顾他的饮食起居,老伴去世后主要由儿媳照顾,儿媳觉得老人不做家务,不讲卫生,一起生活碍事,常常为此打骂老人,有时还不让老人吃饱,儿子去外地出差时,儿媳还经常将老人反锁在家中。
列举本案例中老人受到虐待和疏于照顾问题的类型及行为表现。
考题
社会工作者在一次走访中发现王老先生独自在家。对于社会工作者的到来,他很高兴,交谈中社会工作者了解到,王老先生现与儿子一家同住,儿子和儿媳外出工作时,家里只留下他一个人,社会工作者观察发现,王老先生的房间杂乱无章,身上衣服泛黄并发出异味,已经多日没有换洗。老人抱怨,退休工资都交给儿媳,身上没有任何零花钱。同时,社会工作者还注意到王老先生手臂有多处淤青,问其原因,王老先生沉默不答,表情紧张。社会下作者向社区居委会进一步了解情况,得知王老先生今年80 岁,以前是老伴照顾他的饮食起居,老伴去世后主要由儿媳照顾,儿媳觉得老人不做家务,不讲卫生,一起生活碍事,常常为此打骂老人,有时还不让老人吃饱,儿子去外地出差时,儿媳还经常将老人反锁在家中。
如果你是社会工作者,将如何介入?
考题
小玲是一名小学一年级的学生,班主任发现她最近一段时间上课注意力不集中,与其他小伙伴也不一起玩。一次,班主任发现她的身上有多处淤青,而且在学校门口看到来接小玲放学的爸爸在打她。于是班主任找到社会工作者小雨,希望他介入此案。如果你是小雨,你会如何介入?()A、对小玲的父亲进行训诫,并报案B、独自把小玲带到安全的地方进行保护C、处理小玲的情绪伤害,教导其与父母正向沟通的策略D、改善案主环境,强化家庭及学校对小玲及其父亲的支持,促进其改变与成长E、增强案主力量,处理父亲的负面情绪,并教导其学习积极的压力管理技巧及教养技能
考题
初三学生王某平时特别贪玩,经常瞒着父母逃学,学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果,最后建议学校开除王某,理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议,将王某开除学籍。该案例涉及的法律关系主体有哪些?
考题
初三学生王某平时特别贪玩,经常瞒着父母逃学,学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果,最后建议学校开除王某,理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议,将王某开除学籍。运用相关法律分析本案例。
考题
社会工作者在一次走访中发现王老先生独自在家。对于社会工作者的到来,他很高兴,交谈中社会工作者了解到,王老先生现与儿子一家同住,儿子和儿媳外出工作时,家里只留下他一个人,社会工作者观察发现,王老先生的房间杂乱无章,身上衣服泛黄并发出异味,已经多日没有换洗。老人抱怨,退休工资都交给儿媳,身上没有任何零花钱。同时,社会工作者还注意到王老先生手臂有多处淤青,问其原因,王老先生沉默不答,表情紧张。社会工作者向社区居委会进一步了解情况,得知王老先生今年80岁,以前是老伴照顾他的饮食起居,老伴去世后主要由儿媳照顾,儿媳觉得老人不做家务,不讲卫生,一起生活碍事,常常为此打骂老人,有时还不让老人吃饱,儿子去外地出差时,儿媳还经常将老人反锁在家中。 问题:1.列举本案例中老人受到虐待和疏于照顾问题的类型及行为表现。2.如果你是社会工作者将如何介入?
考题
多选题小强来学校上学的时候,老师发现他的身上有不同程度的淤青和被打的痕迹,而且会每隔一段时间就发现一次这种情况,学校老师很焦急,找到了学校里的社会工作者小王,小王在对这个案子进行介入时,根据情况可能还需要借助()力量。A公安部门B学校C医院D家庭E邻里
考题
单选题班主任王老师最近发现李一楠的表现异常,几次谈话都问不出原因,于是将李一楠推荐给学校社会工作者小赵。经过一段时间的辅导,李一楠的状况有了很大的改观,班主任很是惊奇,便向社会工作者小打听是如何实现这种转变的,但是被小赵以一句“我自有妙招”而婉拒了。请问,小赵这样做的原因是()。A
坚持案主自决原则B
坚持保密原则C
坚持以人为本原则D
坚持自愿原则
考题
多选题乐乐今年5岁,最近到学校上课时,班主任发现他胳膊上有多处淤青和被打的痕迹,而且这种情况持续了一段时间。班主任找到社会工作者王瑞,向其寻求帮助。王瑞介入此案时,可能需要借助的力量有()。A医院B家庭C邻居D学校E公安部门
考题
多选题张强今年14岁,父亲由于实施抢劫被抓进监狱,母亲跑了,暂时由年迈多病的爷爷奶奶照顾,生活拮据,这些对张强打击很大,他开始变得沉默,整天不说话,不愿意与人交流,老师也发现他最近课堂上经常走神,不能专心学业,于是班主任向学校社会工作者王丽求助。作为学校社会工作者,王丽要考虑从( )方面入手。A开发张强的潜能B情感支持C发展支持系统D运用社会资源协助家长解决子女照顾问题,缓解经济问题E学校社会工作者可以和学生的老师、家长以及同学多方联系,请求他们的协助,来帮忙共同解决张强的问题
考题
问答题社会工作者在一次走访中发现王老先生独自在家。对于社会工作者的到来,他很高兴。交谈中社会工作者了解到,王老先生与儿子一家同住。儿子和儿媳外出工作时,家里只留下他一个人。社会工作者观察发现,王老先生的房间杂乱无章,身上衣服泛黄并发出异味,已经多日没有换洗。老人抱怨,退休工资都交给了儿媳,身上没有任何零花钱。同时,社会工作者还注意到王老先生手臂上有多处淤青,问其原因王老先生沉默不答,表情紧张。社会工作者向社区居委会进一步了解情况,得知王老先生今年80岁,以前是老伴照顾他的饮食起居,老伴去世后,主要由儿媳照顾。儿媳觉得老人不做家务,不讲卫生,一起生活碍事,常常为此打骂老人,有时还不让老人吃饱,儿子去外地出差时,儿媳还经常将老人反锁家中。 问题: 1.社会工作者在本案例中运用了哪几种收集资料的方法?2.列举本案例中老人受到虐待和疏于照顾问题的类型及行为表现。
考题
问答题案例一 社会工作者在一次走访中发现王老先生独自在家。对于社会工作者的到来,他很高兴,交谈中社会工作者了解到,王老先生现与儿子一家同住,儿子和儿媳外出工作时,家里只留下他一个人,社会工作者观察发现,王老先生的房间杂乱无章,身上衣服泛黄并发出异味,已经多日没有换洗。老人抱怨,退休工资都交给儿媳,身上没有任何零花钱。同时,社会工作者还注意到王老先生手臂上有多处淤青,问其原因,王老先生沉默不答,表情紧张。社会工作者向社区居委会进一步了解情况,得知王老先生今年80岁,以前是老伴照顾他的饮食起居,老伴去世后,主要由儿媳照顾。儿媳觉得老人不做家务,不讲卫生,一起生活碍事,常常为此打骂老人,有时还不让老人吃饱,儿子去外地出差时,儿媳还经常将老人反锁家中。[2014年真题] 【问题】 1.社会工作者在本案例中运用了哪几种收集资料的方法? 2.列举本案例中老人受到虐待和疏于照顾问题的类型及行为表现。
考题
单选题学生李某暗恋其同桌王某。班主任刘老师发现后,为了避免李某成绩下滑,在办公室对其进行了思想教育。李某感到羞愤难堪,与刘老师发生争执。刘老师-一时气愤, 用教鞭敲打李某,致使李某胳膊留有瘀痕。在这起事故中,应当依法承担赔偿责任的是( )A
学校B
班主任刘老师C
王某D
李某的家长
考题
单选题学生李某暗恋同桌王某。班主任刘老师发现后,为了避免李某成绩下滑,在办公室对其进行了思想教育。李某感到羞愤难堪,与刘老师发生争执。刘老师一时气愤,用教鞭敲打李某,致使李某胳膊有瘀痕。在这起事故中,应当依法承担赔偿责任的是( )。A
学校B
班主任刘老师C
王某D
李某的家长
考题
问答题社会工作者在一次走访中发现王老先生独自在家。对于社会工作者的到来,他很高兴,交谈中社会工作者了解到,王老先生现与儿子一家同住,儿子和儿媳外出工作时,家里只留下他一个人,社会工作者观察发现,王老先生的房间杂乱无章,身上衣服泛黄并发出异味,已经多日没有换洗。老人抱怨,退休工资都交给儿媳,身上没有任何零花钱。同时,社会工作者还注意到王老先生手臂有多处淤青,问其原因,王老先生沉默不答,表情紧张。社会下作者向社区居委会进一步了解情况,得知王老先生今年80 岁,以前是老伴照顾他的饮食起居,老伴去世后主要由儿媳照顾,儿媳觉得老人不做家务,不讲卫生,一起生活碍事,常常为此打骂老人,有时还不让老人吃饱,儿子去外地出差时,儿媳还经常将老人反锁在家中。
如果你是社会工作者,将如何介入?
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