考题
青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性
考题
个体身心发展的顺序性决定了教育工作要 ________。个体身心发展的个别差异性要求教育工作者必须坚持________ 。
考题
我国幼儿教育强调遵循身心发展规律、满足个体发展需要。()
考题
教育是个体发展的外因,个体身心发展需要是发展的内因,外因要通过内因起作用,所以教育要遵循幼儿身心发展的规律。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教育要促进儿童发展，应遵循哪几个身心发展规律?
考题
青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是__________。A.顺序性
B.阶段性
C.稳定性
D.个别差异性
考题
教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（ ）发展。A.学习成绩
B.年龄特征
C.人格尊严
D.个体差异
考题
遵循幼儿身心的发展规律，符合幼儿的（），注重个体差异，因人施教，引导幼儿（）。
考题
在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的顺序性。
考题
能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的（）A、条件B、关键C、重要补充D、唯一因素
考题
教育在青少年身心发展中起主导作用，但要受青少年身心发展规律的制约。
考题
青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。
考题
青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）A、顺序性B、阶段性C、稳定性D、个别差异性
考题
学前教育应当遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的人格和权利，坚持（）的原则，面向全体幼儿，关注个体差异，以游戏为基本活动，促进其身心和谐发展。
考题
人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。
考题
能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的唯一因素。
考题
填空题青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。
考题
判断题能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的唯一因素。A
对B
错
考题
单选题青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A
顺序性B
阶段性C
差异性D
不均衡性
考题
单选题教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的()发展。A
学习成绩B
年龄特征C
人格尊严D
个体差异
考题
填空题教育工作要循序渐进是遵循身心发展的（）
考题
填空题遵循幼儿身心的发展规律，符合幼儿的（），注重个体差异，因人施教，引导幼儿（）。
考题
问答题试述教育工作应如何遵循青少年个体身心发展的规律。
考题
单选题能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的（）A
条件B
关键C
重要补充D
唯一因素
考题
判断题教育在青少年身心发展中起主导作用，但要受青少年身心发展规律的制约。A
对B
错