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教师在教学过程中想要了解可能存在的问题,以便调整教与学的步骤,需使用( )

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.结果性评价

参考答案

参考解析
解析:形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
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考题 在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是 ( )A.配置性评价B.形成性评价C.总结性评价D.论文式评价

考题 教学技能的形成依赖于教师的教与学生的学和教师自身的教与学。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ______是在教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动,是学校进行全面发展教育的基本途径。

考题 在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。基于这一目的进行的评定是()A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、论文式评定

考题 教师在教学过程中想要了解可能存在的问题,以便调整教与学的步骤,需使用( )。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.结果性评价

考题 在教育过程中,教师虽然总是处在“教”与“导”的地位,但教与学之间的关系是辩证的。 ( )

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考题 教师的教与学生的学之间不存在矛盾。()

考题 解决故障问题的故障过程中。需要询问用户,以便了解解决问题所需的信息,这个步骤的目的是要( 14 )A.收集信息B.界定故障现象C.列举可能导致故障的原因D.排查原因

考题 学生在教师有计划、有步骤的引导下,积极主动地掌握系统的科学文化知识和技能,发展智力、体力,陶冶品德,养成全面发展的个性。这一由教师的教与学生的学共同组成的教育活动叫做(  )。 A.上课 B.教学 C.智育 D.教育

考题 在教学过程中进行,以便发现教学中存在的问题,并对教学活动进行调整的评价是(  )A 、 配置型评价 B 、 总结性评价 C 、 形成性评价 D 、 表现性评价

考题 为什么呢(  )A.教学过程中,教师是教学的中心,学生处于从属地位 B.教师在教学过程中起主导作用 C.学生在教学过程中处于主体地位 D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系 E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

考题 反思教与学的关系就是反思()。A教是否促进学B教师是否具有权威C学是否在教的领导下进行

考题 一位教师在教学过程中,为了发现学生在学习中存在的问题,以便调整和改进教学而对学生进行的测验属于()。A、总结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、初始性评价

考题 解决网络问题的过程中,需要询问用户,以便了解解决问题所需信息的步骤是()。A、收集信息B、界定故障现象C、列举可能导致故障的原因D、排查原因

考题 为实现教育教学目的,在教学过程中介于教师的教与学生的学之间,携带并传递着教学信息,影响师生信息相互交流与传递的工具被称为()A、教学内容B、教学媒体C、教学形式D、教学方法

考题 在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是()。A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、论文式评价

考题 ()能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况,及时反馈教学信息,发现学生音乐学习过程中存在的问题,以便及时调整和改进音乐教学工作。A、综合性评价B、定性评价C、形成性评价D、终结性评价

考题 教与学之间存在的逻辑关系是教师教多少,学生也学多少。

考题 测验是常用的评价工具,在教学过程中教师常插入一定量的( )以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。

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考题 判断题总结性评价是指在教学活动的过程中进行,了解阶段教学的成果和学生的学习进展情况、存在问题等,以便及时反馈、及时调整和改进教学工作。A 对B 错

考题 单选题一位教师在教学过程中,为了发现学生在学习中存在的问题,以便调整和改进教学而对学生进行的测验属于()。A 总结性评价B 形成性评价C 诊断性评价D 初始性评价

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考题 单选题()能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况,及时反馈教学信息,发现学生音乐学习过程中存在的问题,以便及时调整和改进音乐教学工作。A 综合性评价B 定性评价C 形成性评价D 终结性评价

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