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4、研究被害性的目的是

A.对被害人加以谴责

B.为犯罪人开脱罪责

C.更好地预防被害

D.更好地研究犯罪行为人与被害人的互动关系


参考答案和解析
更好地预防被害
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考题 被害人的被害性表现为()。A.被害的受容性B.被害的易感性C.被害的可猎性D.被害的诱发性

考题 根据被害人被害的真伪,可将被害人分为()。 A.有责性被害人B.虚假被害人C.真实被害人D.无责性被害人

考题 量性研究和质性研究是根据什么来划分的?A、研究目的B、研究对象C、研究方法D、研究结果

考题 量性研究和质性研究的分类是按照()。 A.研究设计内容B.研究性质C.研究目的D.研究对象

考题 辅助(功能)研究是项目可行性研究中的一项重要内容。以下叙述中,正确的是()。A、辅助(功能)研究只包括项目的某一方面,而不是项目的所有方面B、辅助(功能)研究只能针对项目的初步可行性研究内容进行辅助的说明C、辅助(功能)研究只涉及项目的非关键部分的研究D、辅助(功能)研究的费用与项目可行性研究的费用无关

考题 可行性研究的目的是要用最小的代价,在尽可能短的时间内确定软件项目的【4】。

考题 研究设计中设对照组的目的是()A、排除与研究无关的干扰因素影响B、使结果具有可比性C、服从研究目的D、加速研究速度E、提高样本的代表性

考题 被害人的被害性表现为()。A、被害的受容性B、被害的易感性C、被害的可猎性D、被害的诱发性

考题  在投资项目的可行性研究中,对投资项目的初步设想和建议所作的概括性的分析是指() A、 投资机会研究B、 初步可行性研究C、 详细可行性研究D、 实际可行性研究

考题 通常一个研究的研究目的有()A、1-2个B、3-4个C、4-5个D、5-6个E、研究目的越多越好

考题 下列不属于教师研究的基本特征的是()A、研究目的上的独立思考性B、研究目的上的应用性C、研究目的上的实践性D、研究目的上的发展性

考题 不具备被害因素和条件,纯粹是由于偶然性的不幸事件而遭致被害的人是()。A、状态性被害人B、流动型被害人C、机会性被害人D、疏忽型被害人

考题 量性研究和质性研究是按下列哪项来分类的?()A、研究设计内容B、研究性质C、研究目的D、研究对象

考题 社会学研究的目的是()A、探索性研究B、实验性研究C、描述性研究D、解释性研究

考题 被害人由于自身的刺激行为而招致犯罪人实施犯罪侵害的驱动性是().A、被害的可猎性B、被害的诱发性C、被害的易感性D、被害的受容性

考题 对犯罪行为的发生没有任何法律或道义责任的被害人是().A、状态性被害人B、既然被害人C、典型性被害人D、疏忽型被害人

考题 研究被害人的生活方式与被害之间关系的著名理论是().A、暴露理论B、幸福计算理论C、社会控制论D、社会防卫论

考题 被害人在遭到犯罪侵害时表现为一种顺应状态的特性是().A、被害的可猎性B、被害的诱发性C、被害的易感性D、被害的受容性

考题 下列可行性研究阶段的说法正确的是:()A、可行性研究阶段的目的是确定目标系统必须具备哪些功能B、可行性研究阶段的目的是确定每个模块的数据结构和算法,确定模块的细节C、可行性研究阶段的目的是搞清要解决的问题是什么D、可行性研究阶段的目的是搞清项目是否可能实现和值得开发

考题 单选题通常一个研究的研究目的有()A 1-2个B 3-4个C 4-5个D 5-6个E 研究目的越多越好

考题 多选题社会学研究的目的是()A探索性研究B实验性研究C描述性研究D解释性研究

考题 单选题下列可行性研究阶段的说法正确的是:()A 可行性研究阶段的目的是确定目标系统必须具备哪些功能B 可行性研究阶段的目的是确定每个模块的数据结构和算法,确定模块的细节C 可行性研究阶段的目的是搞清要解决的问题是什么D 可行性研究阶段的目的是搞清项目是否可能实现和值得开发

考题 单选题被害人在遭到犯罪侵害时表现为一种顺应状态的特性是().A 被害的可猎性B 被害的诱发性C 被害的易感性D 被害的受容性

考题 单选题下列不属于教师研究的基本特征的是()A 研究目的上的独立思考性B 研究目的上的应用性C 研究目的上的实践性D 研究目的上的发展性

考题 单选题对犯罪行为的发生没有任何法律或道义责任的被害人是().A 状态性被害人B 既然被害人C 典型性被害人D 疏忽型被害人

考题 单选题被害人由于自身的刺激行为而招致犯罪人实施犯罪侵害的驱动性是().A 被害的可猎性B 被害的诱发性C 被害的易感性D 被害的受容性

考题 单选题不具备被害因素和条件,纯粹是由于偶然性的不幸事件而遭致被害的人是().A 状态性被害人B 流动型被害人C 机会性被害人D 疏忽型被害人

考题 多选题被害人的被害性表现为()。A被害的受容性B被害的易感性C被害的可猎性D被害的诱发性