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6、个体在整个应激过程中发生的一整套反应，叫（），也是个体为应付外部环境和内在需求而运用自己的能力、调动自身资源所付出全部努力的过程。

A．应激

B．应对

C．危机

D．反应

参考答案和解析
情绪反应;认知反应;生理反应;行为反应
更多 “6、个体在整个应激过程中发生的一整套反应，叫（），也是个体为应付外部环境和内在需求而运用自己的能力、调动自身资源所付出全部努力的过程。A．应激B．应对C．危机D．反应” 相关考题
考题 个体在应激过程中对出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为改变，这称为( )A、反应B、激励C、适应D、应对E、应激
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考题 符号互动论的基本假设包括①个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础②事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中③个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自身的解释去运用和修改事物对他的意义A、③B、①②C、①③D、②③E、①②③
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考题 职业兴趣能影响个体在职业方面乐于付出努力的程度,而职业能力则能说明个体在该职业中取得成功的可能性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 应对是指()A.个体觉察应激源后产生心理、生理反应B.个体觉察到情景对自身影响的认知过程C.个体处理应激情景的认知行为的努力D.个体觉察到环境对机体威胁时作出反应的过程E.个体面对环境的挑战，为减轻痛苦而作的解释
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考题 个体对环境或内在需求及其冲击所作出的恒定的认知性和行为性努力，称为()A.应激B.应对C.反应D.结果E.对策
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考题 关于应激，不正确的是A、各种刺激作用于个体产生的 B、个体生理或心理稳态受到干扰 C、应激源单独作用的过程 D、应激源到应激反应有多种中介因素 E、个体努力维持内稳态的动态过程
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考题 个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程，称为（）。A、适应B、应激C、刺激D、同化
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考题 职业兴趣能影响个体在职业方面乐于付出努力的程度，而职业能力则能说明个体在该职业中取得成功的可能性。
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考题 个体对环境或内在需求及其冲击所作出的恒定的认知性和行为性努力，称为（　）A、应激B、应对C、反应D、结果E、对策
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考题 在工作学习过程中，适当的给予一定的压力，有利于取得良好的成绩，而过高的期待则不利于工作的完成，这是由于（　）A、适当的心理应激可以提高个体的应对能力B、过强的心理应激可以提高个体的应对能力C、适当的心理应激可以降低个体的应对能力D、较弱的心理应激可以保持个体的应对能力E、过强的心理应激可以保持个体的应对能力
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考题 （）在应激过程中始终起到关键性作用。A、认知评价B、情绪体验C、生理反应D、个体需求
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考题 广义交易费用的定义是（）。A、履行契约所付出的时间和努力B、谈判、履行合同和获得信息所需要运用的全部资源C、建立、维持或改变一个体系的基本制度框架的费用D、维持市场运行的所有费用
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考题 课程改革既是（）的需求，也是每个个体求得自身充分发展的内在需求。
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考题 （）指个体在面对压力时为减轻其负面影响而做出的认知和行为的努力过程。A、应激B、应对C、应付D、应答
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考题 当刺激改变了心身平衡状态之后，个体的心理和生理反应叫（）。A、应激B、应激源C、应激反应D、逃跑反应
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考题 下面哪个不是符号互动论的基本假设：（）。A、个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础的B、事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在在事物自身中.C、个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义.D、语言是自我形成的机制.
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考题 以下认识途径包括在心理应激理论发展过程中的有（）A、应激是个体对有害刺激的反应B、应激是引起个体产生应激反应的刺激物C、应激是心理社会因素导致精神病的过程D、应激是个体的认知、应对等一系列活动的过程
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考题 单选题（）指个体在面对压力时为减轻其负面影响而做出的认知和行为的努力过程。A 应激B 应对C 应付D 应答
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考题 单选题下面哪个不是符号互动论的基本假设：（）。A 个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础的B 事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在在事物自身中.C 个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义.D 语言是自我形成的机制.
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考题 单选题个体在应激过程中对出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为改变，这称为（）。A 反应B 激励C 适应D 应对E 应激
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考题 单选题应对是指（　）A 个体觉察应激源后产生心理、生理反应B 个体觉察到情景对自身影响的认知过程C 个体处理应激情景的认知行为的努力D 个体觉察到环境对机体威胁时作出反应的过程E 个体面对环境的挑战，为减轻痛苦而作的解释
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考题 填空题课程改革既是（）的需求，也是每个个体求得自身充分发展的内在需求。
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考题 单选题符号互动论的基本假设不包括（　　）。A 个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的B 事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中C 事物的意义在于得与失的权衡结果D 个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义
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考题 多选题符号互动论的基本假设包括（　　）。(2004年12月三级真题)A事物意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中B个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义C个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础的D强化和模仿他人
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考题 单选题符号互动论的基本假设不包括（）。A 个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的B 事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在于事物自身C 事物的意义在于得与失的权衡结果D 个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义
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考题 单选题个体对环境或内在需求及其冲击所作出的恒定的认知性和行为性努力，称为（　）A 应激B 应对C 反应D 结果E 对策
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考题 判断题职业兴趣能影响个体在职业方面乐于付出努力的程度，而职业能力则能说明个体在该职业中取得成功的可能性。A 对B 错
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考题 单选题（）在应激过程中始终起到关键性作用。A 认知评价B 情绪体验C 生理反应D 个体需求
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