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整合的化学教学目标的制定案例研讨选用的是_________这节课。


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教授新课
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考题 课的类型(即课的分类)的划分根据是该节课的( )A、 教学目的B、 教学结构C、 教学任务D、 教学种类

考题 在我市的一次教学研讨活动中,一位授课教师的最后结束语是:“同学们,我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中,一位与会者向授课教师提出了这样一个问题:你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师,你会如何分析这两种不同的说法,如何来回答这个问题?

考题 课的类型(即课的分类)的划分是根据该节课的( )。A.教学目的B.教学结构C.教学任务D.教学种类

考题 实现化学教学目标的主要环节是( )。A.组织教学 B.导入新课 C.教授新课 D.总结练习

考题 实现化学教学目标的主要环节是(  )。 A.复习旧课 B.导人新课 C.讲授新课 D.总结练习

考题 请谈谈你这节课的教学重点是什么?

考题 (一)针对考生试讲中的教学设计进行提问   这节课你的教学重点是什么?(《奇妙的克隆》)

考题 高中数学《并集》 一、考题回顾 1.这节课的教学重点是什么,你是如何体现教学重点的?. 2.在本节课中体现了哪些数学思想?是如何体现的?

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考题 这节课如何体现教学重点?【教学设计】

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考题 “植物生长素的发现”这节课的教学常采用探究式教学,探究式教学方法实施的基本步骤是____、____、____、____、____、____。

考题 分析中学物理某节课教材,制定教学目标,确定教学重点、难点,写出板书设计。

考题 从下列选项中为一年级下册《100以内数的认识》这节课选出体现对应三类目标的教学描述。()A、知识目标B、能力目标C、情感目标

考题 实现化学教学目标的主要环节是()。A、组织教学B、导入新课C、讲授新课D、总结练习

考题 制定化学教学目标的直接依据是()。A、化学课程目标B、化学教学内容C、学生的科学素养基础D、学生身心发展特点

考题 评价一节集体教学的优劣,一个重要的,甚至是唯一的标准,那就是这节课的知识量。

考题 中国教育学会小学语文教学研究会在研讨后认为,一节好课的标准()。A、教学目标明确B、教学重点、难点突出C、学生的主体地位得到尊重D、教学方法得当E、教学效果好

考题 请选一节课的学习内容,根据自己的理解写出教学目标的设计方案,并据此设计教学过程。

考题 案例:阅读下列教学片段,回答问题。在学习“优化计算机”这节课时,某教师设置了如下的教学目标。教学目标:使学生了解操作系统、应用软件的安装流程,学会优化系统。能运用奇虎360安全卫士优化操作系统:能处理计算机的常见问题。培养学生的团队合作精神,增强自信心。问题: (1)根据新课标的理念,重新设计教学目标。 (2)确定本节课的重难点。

考题 新课程主张三维教学目标的实现,是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗?

考题 预定的教学目标未完成怎么办?有的美术课知识能力目标没有达成,而过程和方法、情感态度价值观目标却有所超越。怎样看待这节课?教学具有连续性,这节课未达成的目标,下节课能否完成?

考题 单选题实现化学教学目标的主要环节是()。A 组织教学B 导入新课C 讲授新课D 总结练习

考题 问答题分析中学物理某节课教材,制定教学目标,确定教学重点、难点,写出板书设计。

考题 问答题预定的教学目标未完成怎么办?有的美术课知识能力目标没有达成,而过程和方法、情感态度价值观目标却有所超越。怎样看待这节课?教学具有连续性,这节课未达成的目标,下节课能否完成?

考题 问答题请选一节课的学习内容,根据自己的理解写出教学目标的设计方案,并据此设计教学过程。

考题 单选题课的类型(即课的分类)的划分是根据该节课的(  )。A 教学目的B 教学结构C 教学任务D 教学种类