考题
一节课成败的基本标准时看教学方法是否得当。（ ）
考题
小学数学作业的设计要围绕教学目标,突出重点、难点,帮助学生巩固消化课堂上的内容。只有目的明确才能突出实效。()
此题为判断题(对，错)。
考题
语文教师设计教学的能力包括()。
A、确定教学目的B、确定教学重点难点C、安排教学程序D、选择教学方法
考题
上好一节课的最根本标准是（ ）。A.教学目的明确B.教学内容正确C.教学方法灵活D.学生主体性充分发挥
考题
语文教学设计主要完成以下内容：A、确立教学目标B、确立教学重点、难点C、了解教材D、选择教学方法及媒体E、设计教学过程F、设计评价反馈及板书
考题
()的设计必须基于学生的学习基础,要全面了解学生的学习需求。
A、教学重点B、教学难点C、教学方法D、教学目标
考题
一堂好课的标准有： 、教学内容正确、教学方法恰当、 。
考题
一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（）
考题
判断一堂课成功与否，归根结底要看()。A.学生反响是否热烈
B.教学效果的好坏
C.教学方法是否得当
D.教学内容是否合宜
考题
一节课的教学质量评价标准应包括教学态度、教学水平和（）A、教学方法B、教学效果C、教学内容D、教学组织
考题
根据新课程标准的教学要求，我们必须改革教学方法来适应新的教学目标和教学效果的实现，你认为应采取哪些优化的教学方法？
考题
一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（ ）。A、教学目的的明确性B、教学内容的正确性C、教学方法的适当性D、教学过程是否紧凑E、学生主体性是否得到充分发挥
考题
导评课的一般标准，主要是看：（）A、教学目标B、教学结构C、教学方法D、教学基本功E、教学效果F、教学内容
考题
一个优秀的教师总是在教学开始时就向学生提出明确而正确的教学目标，以取的好的教学效果。这体现了教学目标的（）功能？A、激励B、标准C、导向D、评价
考题
上好一节课的最根本标准是（）。A、教学目的明确B、教学内容正确C、教学方法灵活D、学生主体性充分发挥
考题
一节好课的最根本的标准是（）A、教学目的明确B、教学内容正确C、教学方法灵活D、学生主体性充分发挥
考题
上好课的前提是（）A、目的明确B、备好课C、选择好教学方法D、了解学生
考题
（）对落实课程标准、制订教学计划、组织教学内容、明确教学方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。A、教学目标B、教学重点C、教学难点D、教学评价
考题
判断题一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。A
对B
错
考题
单选题一个优秀的教师总是在教学开始时就向学生提出明确而正确的教学目标，以取的好的教学效果。这体现了教学目标的（）功能？A
激励B
标准C
导向D
评价
考题
单选题一节好课的最根本的标准是（）A
教学目的明确B
教学内容正确C
教学方法灵活D
学生主体性充分发挥
考题
单选题（）对落实课程标准、制订教学计划、组织教学内容、明确教学方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。A
教学目标B
教学重点C
教学难点D
教学评价
考题
单选题上好课的前提是（）A
目的明确B
备好课C
选择好教学方法D
了解学生
考题
单选题一节课的教学质量评价标准应包括教学态度、教学水平和（）A
教学方法B
教学效果C
教学内容D
教学组织
考题
多选题导评课的一般标准，主要是看：（）A教学目标B教学结构C教学方法D教学基本功E教学效果F教学内容
考题
判断题一节好课的基本要求：(1)教学目的明确。(2)内容正确。突出重点，难点，抓住关键。(3)结构合理。上课有高度计划性、组织性、效率高、效果好。(4)方法恰当。(5)语言艺术。(6)板书有序。(7)态度从容自如。(教育学)A
对B
错