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教师只是课程的传递者和执行者。（)（招教考试原题）

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更多 “教师只是课程的传递者和执行者。（)（招教考试原题）” 相关考题
考题 教师要成为课程的执行者、设计者、创造者。（ ）
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考题 幼教招教考试考什么内容?有教师资格证和普通话证。
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考题 教师是课程的执行者而非研究者。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 请教:教师资格证书还没拿到,可以参加招教测试测试吗?_招教测试问题解答 教师资格证书还没拿到，可以参加招教测试测试吗？_招教测试问题解答
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考题 随着课程改革的全面实施,教师由传统课程范式的被动执行者而成为新课程的研究者和创造者。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师只是课程的被动执行者,只要根据教学大纲完成相应的教学任务即可。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在()中,课程知识的建构是课程专家学者的事,教师仅是课程的被动“消费者”和忠实执行者。
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考题 新课程倡导的教师的角色包括()。A.教师是学生学习的促进者 B.教师是教育教学的研究者 C.教师是课程的组织者和执行者 D.教师是社区开放型教师
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考题 教师只是课程实施中的执行者。A对B错
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考题 新课程改革提出，教师要由“教教材”转向“用教材教”，这一提法强调了教师的（）角色A执行者B设计者C促进者D反思者
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考题 教师只是课程的实施者，无权参与课程设计。
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考题 课程标准隐含着教师是课程的（）。A、开发者B、执行者C、传递者D、服从者
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考题 课程创生观认为，教师的角色是课程的（）A、执行者B、开发者C、监督者D、评价者
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考题 教师只是课程实施中的执行者。
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考题 教师只是课程的传递者和执行者。
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考题 判断题教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。 ( )A 对B 错
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考题 单选题下列关于教师在新课程中角色说法不正确的是（）A 教师是课程的开发者B 教师应成为研究者C 教师是指导者D 教师是课程忠实的执行者
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考题 判断题教师只是课程的实施者，无权参与课程设计。A 对B 错
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考题 判断题新课程改革对教师提出了更新更高的要求，教师不仅是课程实施的组织者和执行者，也是课程的开发者和创造者。A 对B 错
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考题 单选题课程标准隐含着教师是课程的（）。A 开发者B 执行者C 传递者D 服从者
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考题 判断题教师只是课程的传递者和执行者。（）A 对B 错
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考题 填空题当课程与教学的价值定位于“（）”的时候，教师和学生就不再只是既定课程计划的（），而是课程开发者与教学设计者，课程不再只是“（）”，而是“体验课程”被教师与学生实实在在体验到的课程。
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考题 判断题当课程与教学的价值取向定位于“解放兴趣”的时候，教师和学生就不再只是既定课程计划的实施者，而是课程开发者与教学设计者。A 对B 错
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考题 判断题教师只是课程实施中的执行者。A 对B 错
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考题 单选题课程创生观认为，教师的角色是课程的（）A 执行者B 开发者C 监督者D 评价者
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考题 判断题(2015山东枣庄)教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。()A 对B 错
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考题 判断题课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无须思考课程问题，教师的任务只是教学。A 对B 错
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考题 单选题新课程改革提出，教师要由“教教材”转向“用教材教”，这一提法强调了教师的（）角色A 执行者B 设计者C 促进者D 反思者
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