考题
按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和教学游戏。()
考题
按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和集体游戏。()
考题
按游戏中创造性的程度分可以把游戏分为创造性游戏和自由游戏两种.()此题为判断题(对，错)。
考题
按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和()两种。A.有规则的游戏B.集体游戏C.教学游戏D.活动性游戏
考题
按游戏的()分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏。A.性质B.教师对游戏的干预程度C.参与游戏人数的不同D.创造性的程度
考题
按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和()。A.有规则的游戏B.集体游戏C.教学游戏D.活动性游戏
考题
按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和()。A.有规则的游戏B.集体游戏C.教学游戏D.活动性游戏
考题
以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型，即（）。A功能游戏B建筑游戏C假装游戏D规则游戏E联合游戏
考题
按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和（）两种。A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏
考题
按（）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏两种。A、游戏的性质B、教师对游戏的干预程度C、参与游戏人数的不同D、创造性的程度
考题
从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为（）A、自由活动B、活动区游戏C、集体游戏D、主题活动
考题
按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和（）。A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏
考题
按（）分，可以把游戏分为自发游戏和规则性游戏。A、游戏的性质B、对游戏的干预C、教师的指导D、创造性的程度
考题
按游戏的（）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏。A、性质B、教师对游戏的干预程度C、参与游戏人数的不同D、创造性的程度
考题
按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（）。A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏
考题
按游戏中创造性的程度分可以把游戏分为创造性游戏和自由游戏两种
考题
幼儿体育游戏按幼儿发展的基本机能，可以把体育游戏分为（）。A、奔跑游戏B、跳跃游戏C、投掷游戏D、平衡游戏
考题
按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（）两种。A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏
考题
单选题按（）分，可以把游戏分为自发游戏和规则性游戏。A
游戏的性质B
对游戏的干预C
教师的指导D
创造性的程度
考题
单选题按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和（）。A
有规则的游戏B
集体游戏C
教学游戏D
活动性游戏
考题
单选题按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（）两种。A
有规则的游戏B
集体游戏C
教学游戏D
活动性游戏
考题
单选题按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（）。A
有规则的游戏B
集体游戏C
教学游戏D
活动性游戏
考题
单选题按游戏的（）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏。A
性质B
教师对游戏的干预程度C
参与游戏人数的不同D
创造性的程度
考题
判断题按游戏中创造性的程度分可以把游戏分为创造性游戏和自由游戏两种A
对B
错
考题
多选题幼儿体育游戏按幼儿发展的基本机能，可以把体育游戏分为（）。A奔跑游戏B跳跃游戏C投掷游戏D平衡游戏
考题
单选题按（）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏两种。A
游戏的性质B
教师对游戏的干预程度C
参与游戏人数的不同D
创造性的程度
考题
多选题从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为（）A自由活动B活动区游戏C集体游戏D主题活动