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名词解释题
MURKER学习策略系统

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考题 学习策略可以从哪些方面进行描述?（ ）A．学习策略是学习方法或技能B．学习策略是学习的调节和控制技能C．学习策略是内隐的学习规则系统D．学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E．学习策略是元认知
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考题 学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成．是学习技巧和学习技能的组合。（ ）
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考题 学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?（ ）A．学习策略是学习方法或技能B．学习策略是学习的调节和控制技能C．学习策略是内隐的学习规则系统D．学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E．学习策略是元认知
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考题 CAI系统的管理策略实际上代表教学决策功能,其基本部件包括() A、学生管理策略B、教学方法选择策略C、学习诊断D、学习任务分配及学习评价与奖励策略
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考题 复述策略属于() A、基本学习策略B、支持学习策略C、元认知策略D、工具性学习策略
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考题 下列对学习策略描述正确的有(). A.学习策略是学习方法或技能 B.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 C.学习策略是内隐的学习规则系统 D.学习策略是学习是学习的调节与控制技能
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考题 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。 A.学习策略 B.学习能力 C.学习结果 D.知识系统
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考题 学习策略可以从下几个方而进行描述（）A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
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考题 学习策略可以分为：通用学习策略和（）。A、高级学习策略B、一般学习策略C、学科学习策略D、低级学习策略
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考题 CAI系统的管理策略实际上代表教学决策功能，其基本*部件包括（）A、学生管理策略B、教学方法选择策略C、学习诊断D、学习任务分配及学习评价与奖励策略
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考题 MURDER学习策略系统中的支持策略系统包括（）。A、领会和保持策略B、消化和扩展策略C、提取和应用策略D、计划和时间安排策略
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考题 关于学习策略与认知策略的关系的不正确陈述是（）A、认知策略比学习策略所包容的范围更广B、学习策略的涵义包含了认知策略C、认知策略的获得会直接导致学习策略的提高D、学习策略的核心部分是认知策略
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考题 从建构主义角度来看，目前认为比较有效的学习策略不包括（）。A、支架式学习策略B、抛锚式学习策略C、随机进入学习策略D、讲授型学习策略
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考题 学习策略由（）构成。A、认知策略B、学习控制策略C、元认知策略D、资源管理策略E、学习过程
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考题 MURKER学习策略系统
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考题 学生利用系统结构图对学习材料归类整理，这一策略属于（）A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、元认知策略
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考题 学习策略可以从以下几个方面进行描述（）。A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学习策略是元认知
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考题 心理学认为，策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课，进行系统的策略训练。（　）
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考题 学习策略可以从以下哪几个方面进行描述（　）。A、学习策略由规则和技能组成B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面
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考题 只适用于某种学习材料或某种学习类型或某个学习环节的学习策略，称为（）A、一般性学习策略B、精加工策略C、组织策略D、特殊性学习策略
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考题 关于学习策略，以下描述正确的是（）。A、学习策略是有关学习过程和学习方法的B、学习策略是学习结果C、学习策略是学习者为完成一定的学习任务而积极主动使用的D、学习策略是有效学习所必需的
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考题 为了提高学习效率，学习者往往需要分析学习情境，提出与学习有关的问题和制订学习计划。这样的学习策略属于（）A、认知策略B、元认知策略C、组织策略D、调节策略
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考题 下列不属于体育学习策略观点的是（）A、学习规则系统B、学习方法与技能C、学习调节与控制技能D、学习原则
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考题 单选题关于学习策略与认知策略的关系的不正确陈述是（）A 认知策略比学习策略所包容的范围更广B 学习策略的涵义包含了认知策略C 认知策略的获得会直接导致学习策略的提高D 学习策略的核心部分是认知策略
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考题 单选题以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A 谐音联想法B 分散学习C 多种感官参与D 画出系统结构图
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考题 单选题学习策略可以分为：通用学习策略和（）。A 高级学习策略B 一般学习策略C 学科学习策略D 低级学习策略
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考题 单选题学生利用系统结构图对学习材料归类整理，这一策略属于（）A 复述策略B 精加工策略C 组织策略D 元认知策略
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考题 名词解释题MURKER学习策略系统
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