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问答题
简述行动研究的四个过程。

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考题 简述教师教育行动研究的过程。

考题 在行动研究过程中研究者要对存在的教育问题进行预期分析和了解,这是行动研究过程中的行动环节。()

考题 行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节,即计划、考察、反思、行动。 ( )

考题 简述教育行动研究的特点。

考题 下列选项中,正确描述了教育行动研究特征的表述是 A.行动过程就是研究过程 B.研究过程不需要理论指导 C.研究结论具有普适性 D.强调对行动的反思

考题 ()是一个螺旋式加深的发展过程,每个过程又包括四个相互联系、相互依赖的环节。A、文献研究B、反思研究C、行动研究D、比较研究

考题 简述行动研究是一个螺旋式上升的发展过程。

考题 下列关于行动研究的环节叙述错误的是()。A、行动研究有多种模式,在基本的操作过程方面一些基本思想是共同的B、行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程C、每一个螺旋发展圈是相互独立的环节D、四个环节分别是计划、行动、观察和反思

考题 在实施研究的过程中应遵循()的原则。A、“行动一研究一再行动一再研究”B、“研究—行动一再行动一再研究”C、“行动一研究一再研究一再行动”

考题 简述行动研究的四个过程。

考题 关于行动研究的四个环节描述错误的是()。A、计划B、行动C、观望D、反思

考题 行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么?()A、研究、行动、观察、反思B、行动、观察、计划、讨论C、讨论、研究、观察、反思D、计划、行动、观察、反思

考题 简述科学研究过程的四个步骤。

考题 简述行动研究的作用。

考题 行动研究是什么?行动研究过程的五个阶段是什么?行动研究对于组织有什么好处:

考题 简述教育行动研究的过程。

考题 单选题在实施研究的过程中应遵循()的原则。A “行动一研究一再行动一再研究”B “研究—行动一再行动一再研究”C “行动一研究一再研究一再行动”

考题 单选题()是一个螺旋式加深的发展过程,每个过程又包括四个相互联系、相互依赖的环节。A 文献研究B 反思研究C 行动研究D 比较研究

考题 单选题下列关于行动研究的环节叙述错误的是()。A 行动研究有多种模式,在基本的操作过程方面一些基本思想是共同的B 行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程C 每一个螺旋发展圈是相互独立的环节D 四个环节分别是计划、行动、观察和反思

考题 问答题简述行动研究是一个螺旋式上升的发展过程。

考题 单选题行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么?()A 研究、行动、观察、反思B 行动、观察、计划、讨论C 讨论、研究、观察、反思D 计划、行动、观察、反思

考题 问答题简述教育行动研究的过程。

考题 问答题简述科学研究过程的四个步骤。

考题 单选题关于行动研究的四个环节描述错误的是()。A 计划B 行动C 观望D 反思

考题 问答题行动研究是什么?行动研究过程的五个阶段是什么?行动研究对于组织有什么好处:

考题 问答题简述教师教育行动研究的过程。

考题 判断题(2015河北石家庄)行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节,即计划、考察、反思、行动。()A 对B 错