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单选题
现有8名面试官对25名求职者的面试过程做等级评定，为了解这8位面试官的评价一致性程度，最适宜的统计方法是求（　　）。
A

斯皮尔曼相关系数

B

积差相关系数

C

肯德尔和谐系数

D

点二列相关系数

参考答案

参考解析
解析：
由题意知，此题要求评分者信度。当评分者人数为2时，评分者信度可用积差相关或等级相关进行计算；当评分者人数多于两个时，评分者信度可用肯德尔和谐系数进行估计。
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考题 积差相关包括斯皮尔曼等级相关及肯德尔和谐系数两种方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 现有6位面试官对10名求职者的面试作等级评定,为了解这6位面试言评定的一致性程度,最适宜的统计方法是计算()。 A.斯皮尔曼相关B.肯德尔和谐系数C.积差相关D.点二列相关
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考题 某学校3位领导对本校的10名教师进行评定,为考察这三位领导对这10位教师的评定意见是否一致,应采用()。 A.斯皮尔曼等级相关B.积差相关C.肯德尔和谐系数D.系数
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考题 若要考察18名中学生两种测验得分的相关,应采用下列哪种相关系数?() A.肯德尔和谐系数B.积差相关C.斯皮尔曼相D.点二列相关
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考题 对于顺序型的变量,应采用下列哪种相关系数最为合适?() A. 斯皮尔曼相关B. 二列相关C. 肯德尔和谐系数D. 点二列相关
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考题 对两列等级变量适合计算其( )。 A.积差相关B.斯皮尔曼等级相关C.肯德尔和谐系数D.点二列相关
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考题 对于两列连续变量，可用来计算其相关系数的是() A.点二列相关、等级相关 B.积差相关、斯皮尔曼等级相关 C.积差相关、点二列相关 D.肯德尔和谐系数、点二列相关
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考题 假设两变量为线性关系，这两变量为等距或等比的数据，但总体不呈正态分布，计算它们的相关系数时应选用()A.积差相关 B.斯皮尔曼等级相关 C.二列相关 D.点二列相关
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考题 假设两变量为线性关系，这两变量为等距或等比的数据且均为正态分布，计算它们的相关系数时应选用()A.积差相关 B.斯皮尔曼等级相关 C.二列相关 D.点二列相关
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考题 研究者试图考察五位评委对七名选手的排序是否一致，应计算哪种相关系数？() A.斯皮尔曼等级相关 B.肯德尔W系数 C.肯德尔U系数 D.二列相关
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考题 在对一组学生的表现进行评估时，一位评估者采用的方式是分数评定，另一位评估者采用的是等级评定，如果想考察两位评估者的评定一致性程度，适合的统计量是A.皮尔逊积差相关 B.斯皮尔曼等级相关 C.肯德尔W系数 D.肯德尔U系数
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考题 有四个评委对八位歌手两两配对进行等级比较，要表示这些评价的一致性程度，应选用（　　） A.肯德尔w系数 B.肯德尔u系数 C.斯皮尔曼等级相关 D.点二列相关
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考题 在考查评分者信度时，如果三人以上评阅数份试卷，则需计算（　　） A.肯德尔和谐系数 B.等级相关系数 C.皮尔逊积差相关系数 D.克伦巴赫系数
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考题 计算相关系数时，对两列数据都作正态分布要求的方法有 A.斯皮尔曼等级相关 B.皮尔逊积差相关 C.垂系数 D.二列相关
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考题 研究者试图考察五位评委对七名选手的排序是否一致，应计算的相关系数的类型是A.斯皮尔曼等级相关 B.肯德尔肜系数 C.肯德尔U系数 D.二列相关
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考题 有四个评委对八位歌手进行等级评价，要表示这些评价的相关程度，应选用（　　） A.肯德尔W系数 B.肯德尔U系数 C.斯皮尔曼等级相关 D.点二列相关
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考题 积差相关系数方法的创立者是英国的（）。A、皮尔逊B、斯皮尔曼C、达尔文D、高尔顿
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考题 考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关程度，应采用（）A、积差相关B、斯皮儿曼等级相关C、肯德尔和谐系数D、二列相关
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考题 在考查评分者信度时，如果三人以上评阅数份试卷，则需计算（）。A、肯德尔和谐系戮B、等级相关系数C、皮尔逊积差相关系数D、克伦巴赫α系数
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考题 描述多个评价者意见的一致性程度，要用（）。A、积差相关系数B、等级相关系数C、肯德尔W系数D、变异系数
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考题 当所给出的数据形式为等比数据时，一般选用哪种相关系数（）A、积差相关B、肯得尔相关C、斯皮尔曼相关D、点二列相关
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考题 单选题考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关程度，应采用（）A 积差相关B 斯皮儿曼等级相关C 肯德尔和谐系数D 二列相关
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考题 单选题当所给出的数据形式为等比数据时，一般选用哪种相关系数（）A 积差相关B 肯得尔相关C 斯皮尔曼相关D 点二列相关
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考题 单选题在考查评分者信度时，如果三人以上评阅数份试卷，则需计算（）。A 肯德尔和谐系戮B 等级相关系数C 皮尔逊积差相关系数D 克伦巴赫α系数
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考题 单选题（）是哪种相关系数的计算公式A 积差相关系数B 等级相关系数C 点二列相关系数D 等差相关系数
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