考题
通常对遇事优柔寡断,犹豫不决的小学生,可以采取()
A、认识提升法B、协议法C、榜样示范法D、进行重要性分析
考题
针对遇事优柔寡断,不适用犹豫不决的小学生,不适用的辅导方法是()
A、认识提升法B、进行重要性分析C、榜样示范法D、评价推迟法
考题
针对遇事优柔寡断,犹豫不决的小学生,以下辅导方法不适用的是()
A、认识提升法B、进行重要性分析C、榜样示范法D、评价推迟法
考题
有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，说明他们所缺乏的意志品质是（ ）A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚韧性
考题
小学生记忆力辅导措施有哪些?A.加强小学生有意识记的培养B.教给小学生记忆的方法C.要及时复习，防止遗忘D.对小学生进行意义识记的培养E.重视小学生记忆品质的培养
考题
一个人遇事举棋不定、犹豫不决是意志缺乏（ ） A．自觉性 B．自制性 C．果断性 D．坚持性
考题
对于遇事优柔寡断，犹豫不决的小学生，可以采取的辅导方法有()A、认识提升法B、协议法C、榜样示范法D、进行重要性分析
考题
有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，他们缺乏的意志品质是（ ）
A.自觉性 B.自制性 C.果断性 D.坚韧性
考题
下列选项中，不属于针对特定需要的青少年社会工作介入方法的是（ ）。A.危机介入
B.历奇辅导
C.家庭辅导
D.小组辅导
考题
有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们的意志缺乏（）A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚韧性
考题
不适用于针对遇事优柔寡断，犹豫不决的小学生的辅导方法是（）A、认识提升法B、进行重要性分析C、榜样示范法D、评价推迟法
考题
有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（）。A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚韧性
考题
小学生学习心理辅导的内容主要包括（）。A、学习动机的辅导B、学习兴趣的辅导C、师生关系辅导D、学习习惯的辅导
考题
一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（）A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚持性
考题
自我意识辅导属于（）。A、小学生生活心理辅导B、初中生生活心理辅导C、小学生人际交往辅导D、高中生生活心理辅导
考题
不适用于多动症儿童的辅导方法是（）。A、系统脱敏法B、精力释放法C、自控训练法D、行为强化法
考题
与遇事优柔寡断、草率决定相反的意志品质是（ ）A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性E、独立性
考题
有人遇事总是举棋不定、优柔寡断，说明其意志缺乏（ ）A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚韧性E、创造性
考题
下列哪类性格特征有助于货运驾驶员避免发生道路交通事故（） A、性情急躁，遇事冲动B、性格温和、遇事沉着冷静C、性格优柔寡断、遇事情绪易波动
考题
下列哪类性格特征有助于驾驶员避免发生道路交通事故？（）A、性情急躁，遇事冲动B、性格温和、遇事沉着冷静C、性格优柔寡断、遇事情绪易波动D、性情犹豫，判断迟缓
考题
单选题有的人遇事总是举棋不定，优柔寡断。这说明他们的意志缺乏()A
自觉性B
自制性C
果断性D
坚持性
考题
单选题自我意识辅导属于（）A
小学生生活心理辅导B
初中生生活心理辅导C
小学生人际交往辅导D
高中生生活心理辅导
考题
单选题一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（）A
自觉性B
自制性C
果断性D
坚持性
考题
单选题有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们的意志缺乏（）A
自觉性B
自制性C
果断性D
坚韧性
考题
单选题不适用于多动症儿童的辅导方法是（）。A
系统脱敏法B
精力释放法C
自控训练法D
行为强化法
