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判断题
合适性主要解决的是有关课题的“可能性”问题。
A

B


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更多 “判断题合适性主要解决的是有关课题的“可能性”问题。A 对B 错” 相关考题
考题 合适性主要解决的是有关课题的“可能性”问题。() 此题为判断题(对,错)。

考题 爱因斯坦曾说,提出问题往往比解决一个问题更重要,这主要是指选择课题的()。 A、重要性B、创造性C、适应性D、可行性

考题 在选择研究课题时,幼儿园教师一般应该主要选择:() A 解决问题性的研究课题B 试验性研究课题C 经验总结性课题D 推广性研究课题

考题 教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括以下步骤( )。A.设置问题情境B.确定问题或课题C.总结评价D.执行计划E.拟定解决课题方案

考题 选择优先问题时要考虑的因素,不包括( )。A.问题的紧迫性和特殊性 B.不解决的后果 C.成功解决的可能性 D.服务对象解决问题的目的

考题 有哪两种情况在现状调查中,可不进行现状调查这一步骤()A、指令性目标B、自命性课题C、问题解决型课题D、创新型课题

考题 创新型课题与问题解决型课题的差异在于哪些方面?

考题 合适性主要解决的是有关课题的“可能性”问题。

考题 为解决人民群众居住问题而进行的住房调查属于描述性课题。

考题 QC小组课题来源有指令性课题、()、自选课题。A、临时指定性课题B、解决困难性课题C、命令性课题D、指导性课题

考题 论文作者所要解决的问题,叫()。A、课题B、选题C、问题

考题 学术论文的写作要领要求,要√选择研究课题,课题是论文作者所要解决的问题,是科学研究的主攻方向。

考题 ()是对科学问题的提炼、分解及解决的过程。A、课题规划B、课题申报C、课题立项D、科研过程

考题 逐个尝试解决问题的各种可能性,以尝试错误方式解决问题的思维搜索策略是()。A、逆推法B、启发式C、爬山法D、算法式

考题 研究性教学的基本模式主要有以下几种()。A、问题解决模式B、自主研究模式C、课题参与模式D、合作教学模式

考题 学习需要分析的目的包括:()A、发现学习者在学习过程中存在的主要问题B、分析产生问题的主要原因,以确定在教学设计时解决该问题的方法和途径C、分析现有的教学资源及约束条件,以论证解决该问题的可能性D、分析问题的重要性,以确定优先解决的教学设计课题

考题 心理学家埃里克森指出,青少年时期人格发展的主要课题是解决什么问题()A、自我同一性B、自我意识C、自我评价D、自我控制

考题 小课题研究实施方案中的“课题研究的背景和意义”叙述的内容是()。 ①提出有待解决和重视的现实问题 ②论述本研究的价值或重要性 ③课题研究的进展情况 ④关键词的分析和课题界定A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③

考题 小组开展过程中,课题选定如何开展()。A、结合工厂KPI短板,依据有效排序,解决重点问题B、充分考虑技术局限性及解决问题的难度,从相对容易的课题着手C、明确课题名称、选题理由并成立小组D、完成课题选定步骤的排期制定

考题 习近平总书记指出:“一个国家实行什么样的主义,关键要看这个主义能否解决这个国家面临的()”。A、经济发展问题B、主要困难C、主要矛盾D、历史性课题

考题 创新所要解决的课题,都是前人所没有解决的问题或从未遇到过的问题,因而创新始终是面向未来。()A、未来性B、首创性C、变革性D、价值性

考题 单选题爱因斯坦曾说,提出问题往往比解决一个问题更重要,这主要是指选择课题的()。A 重要性B 创造性C 适应性D 可行性

考题 判断题合适性主要解决的是有关课题的“可能性”问题。A 对B 错

考题 单选题要进行解决问题的可行性分析可以通过()途径实现。A 分析教学中存在的问题--确定解决教学问题的途径--分析现有的资料及约束条件B 确定解决教学问题的途径--分析教学中存在的问题--分析现有的资料及约束条件C 分析资源和约束条件--阐明总的教学目标--认定设计课题--提出解决方案D 分析资源和约束条件--认定设计课题--阐明总的教学目标

考题 判断题为解决人民群众居住问题而进行的住房调查属于描述性课题。A 对B 错

考题 多选题学习需要分析的目的包括:()A发现学习者在学习过程中存在的主要问题B分析产生问题的主要原因,以确定在教学设计时解决该问题的方法和途径C分析现有的教学资源及约束条件,以论证解决该问题的可能性D分析问题的重要性,以确定优先解决的教学设计课题

考题 多选题研究性教学的基本模式主要有以下几种()。A问题解决模式B自主研究模式C课题参与模式D合作教学模式

考题 单选题()是对科学问题的提炼、分解及解决的过程。A 课题规划B 课题申报C 课题立项D 科研过程