考题
学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为（）A、自我评价能力B、自我教育能力C、自我调控能力D、道德评价能力
考题
对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是（ ）
考题
学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了( )A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
考题
对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是 ( )A.医德修养B.医德情操C.医德教育D.医德评价E.医德实践
考题
道德认识是人们对社会思想道德以及是非、善恶美丑的认识、判断和评价。是人确定对客观事物的主观态度和行为准则的——。
考题
上述哪项是对医疗单位和医务人员行为进行善恶、美丑判断的方式A、医德教育B、医德修养C、医德评价D、医德实践E、医德情操
考题
人们根据一定医德标准，通过社会舆论和内心信念，对医务人员或医疗卫生部门的行为和活动所做的善恶判断。这种行为称为A、医德理想B、医德情感C、医德意愿D、医德要求E、医德评价
考题
上述哪项是对医疗单位和医务人员行为进行善恶、美丑判断的方式（ ）。
考题
A.医德教育
B.医德实践
C.医德情操
D.医德评价
E.医德修养上述哪项是对医疗单位和医务人员行为善恶、美丑判断的方式
考题
职业道德是评价和判断礼仪主持人职业行为的善恶、美丑、荣辱的标准。
考题
价值观对人的行为有4种作用。（）是指以价值观作为评价标准判断人们行为的利害、美丑、善恶，决定人们对事物的取舍，影响人们的态度。A、动力作用B、标准作用C、调节作用D、定向作用
考题
人们对社会思想道德以及是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，称为（）
考题
评价医务人员的医疗行为善恶标准的出发点和根本标准是（）。
考题
对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是（）。A、医德教育B、医德修养C、医德实践D、医德情操E、医德评价
考题
对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（）A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感
考题
自我评价，是医务人员对自己职业行为所进行的善恶判断。
考题
职业道德是以（）进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和。A、善恶B、美丑C、真假D、优劣
考题
单选题学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为（）A
自我评价能力B
自我教育能力C
自我调控能力D
道德评价能力
考题
单选题上述哪项是对医疗单位和医务人员行为进行善恶、美丑判断的方式？（ ）A
B
C
D
E
考题
填空题人们对社会思想道德以及是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，称为（）
考题
配伍题培养全面合格的医学人才的重要手段是（）|对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是（）A医德教育B医德修养C医德实践D医德情操E医德评价
考题
单选题上述哪项是对医疗单位和医务人员行为进行善恶、美丑判断的方式？（）A
医德教育B
医德修养C
医德评价D
医德实践E
医德情操
考题
单选题上述能对医疗单位和医务人员行为善恶、美丑判断的方式是（ ）。A
B
C
D
E
考题
单选题对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是( )A
医德教育B
医德修养C
医德实践D
医德情操E
医德评价
考题
配伍题上述哪项是培养全面、合格的医学人才的重要手段（）|上述哪项是对医疗单位和医务人员行为进行善恶、美丑判断的方式（）A医德教育B医德修养C医德评价D医德实践E医德情操
考题
判断题自我评价，是医务人员对自己职业行为所进行的善恶判断。A
对B
错
考题
单选题评价医务人员的医疗行为善恶标准的出发点和根本标准是（ ）。A
B
C
D
E