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填空题
人们对社会思想道德以及是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，称为（）

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考题 学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为（）A、自我评价能力B、自我教育能力C、自我调控能力D、道德评价能力
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考题 学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了( )A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
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考题 道德认识是人们对社会思想道德以及是非、善恶美丑的认识、判断和评价。是人确定对客观事物的主观态度和行为准则的——。
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考题 对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（　　）。A.道德认知 B.道德意志 C.道德行为 D.道德情感
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考题 学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进. 行判断的能力称为（ ）。 A.自我评价能力 B.自我教育能力 C.自我调控能力 D.道德评价能力
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考题 道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以（　）为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。A.是非 B.善恶 C.荣辱 D.美丑
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考题 在社会主义的条件下，（）原则就成为人们衡量个人行为和品质的是非、善恶、美丑的根本标准。
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考题 人们对社会思想道德以及是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，称为（）
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考题 对道德一词的解释不正确的是（）。A、 道德以美丑作为评价标准B、 道德是一种社会意识形态C、 道德以善恶为评价标准D、 道德是用以调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范
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考题 调整人们之间的利益关系，判断人们行为的是非善恶的一种标准称为（）。A、道德评价B、道德规范C、道德认识D、道德行为
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考题 对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（）A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感
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考题 审美观通常是指人们对商品的（）评价。A、好坏B、美丑C、善恶D、贵贱E、新旧
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考题 社会主义荣辱观，是社会主义社会中，对什么是光荣、什么是耻辱问题的根本看法和基本观点。社会主义荣辱观，可以引导人们（）。A、明辨是非、善恶、美丑B、形成正确的自我评价C、树立正确的行为导向D、产生正确的价值激励
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考题 人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（）A、道德认知B、道德意志C、道德行为D、道德情感
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考题 知道是非、善恶、美丑，这体现的品德心理要素是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 单选题学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为（）A 自我评价能力B 自我教育能力C 自我调控能力D 道德评价能力
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考题 单选题对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（）A 道德认识B 道德意志C 道德行为D 道德情感
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考题 多选题社会主义荣辱观，是社会主义社会中，对什么是光荣、什么是耻辱问题的根本看法和基本观点。社会主义荣辱观，可以引导人们（）。A明辨是非、善恶、美丑B形成正确的自我评价C树立正确的行为导向D产生正确的价值激励
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考题 单选题调整人们之间的利益关系，判断人们行为的是非善恶的一种标准称为（）。A 道德评价B 道德规范C 道德认识D 道德行为
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考题 多选题道德是指人类在改造自然和社会的实践中，一定社会以善恶、美丑、是非为标准，依靠（）来评价人们行为，调整人们之间以及个人与社会之间行为规范的总和。A国家强制力B社会权威C社会舆论D传统习俗E内心信念
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考题 单选题对道德一词的解释不正确的是（）。A  道德以美丑作为评价标准B  道德是一种社会意识形态C  道德以善恶为评价标准D  道德是用以调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范
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考题 填空题在社会主义的条件下，（）原则就成为人们衡量个人行为和品质的是非、善恶、美丑的根本标准。
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考题 判断题马克思主义价值观以绝大多数人的利益为是非、善恶、美丑的评价标准，致力于推动社会的进步和人类的彻底解放，是先进、积极和正确的价值观A 对B 错
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考题 多选题审美观通常是指人们对商品的（）评价。A好坏B美丑C善恶D贵贱E新旧
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考题 单选题对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（）A 道德认知B 道德意志C 道德行为D 道德情感
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考题 单选题人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于（）A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为
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