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问答题
“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一隐喻有何不合理之处？

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考题 “要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。
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考题 俗话说“要给学生一杯水,自己必须有一桶水。”这句话实质上要求教师必须具备()。 A、师爱B、师能C、师德D、三者都是
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考题 下面是有关教师的几个观点，其中符合当今教育发展新观念的是()。A.“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水” B.“一日为师，终生为父” C.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” D.“亲其师，信其道，听其教”
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考题 “要给学生一杯水，教师应有一桶水”指的是教师应具备（ ）。 A.教育理论知识素养 B.学科专业知识素养 C.广博的文化科学知识素养 D.马列主义理论素养
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考题 俗话说：“要给学生一杯水。要有一桶水。”这主要是强调教师需要( )。A.具有崇高的精神境界 B.具备广博精深的文化专业知识和理论 C.具备较强的教育科研能力 D.熟练掌握现代教育技术
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考题 教师应该具有比较广博的知识，有扎实的基本功，“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这种标准符合教师管理的（）A合理结构的原则B教育激励的原则C绩效的原则D选贤任能的原则
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考题 我国漫画家华君武创作的漫画《某种教师》，该漫画中的教师角色符合（）的教师角色隐喻。A园丁B一桶水C工程师D蜡烛
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考题 “教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”。这一说法意味着教师扮演着（）角色。A认知促进者B知识灌输者C行为训练者D学习引领者
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考题 “教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一隐喻有何不合理之处？
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考题 “要给学生一杯水，教师应有一桶水”指的是教师应具备（）。A、教育理论知识素养B、学科专业知识素养C、广博科学文化知识素养D、马列主义理论素养
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考题 请你谈谈对“一碗水与一桶水”的理解。
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考题 人们常说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”之一说法是否合适?
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考题 有人说，教师要分给学生一碗水，自己就要一桶水，如何评价这一观点？
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考题 “问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到（）A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、终身学习
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考题 教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的小溪，这说明教师要具备更高的教育专业素养。
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考题 新课改强调（）A、“要给学生一杯水，教师要有一桶水”B、教师是知识的拥有者C、师生共成长D、教师是学生成长的促进者E、教师是人类灵魂的工程师
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考题 教师要给学生一杯水，自己得有一桶水
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考题 教员要胜任自己的工作，必须具有广博深厚的知识，熟练的（）。要给学生一杯水，自己必须先有一桶水，甚至一缸水。A、生活技能B、驾驶操作技能C、工作能力
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考题 单选题教师应该具有比较广博的知识，有扎实的基本功，“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这种标准符合教师管理的（）A 合理结构的原则B 教育激励的原则C 绩效的原则D 选贤任能的原则
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考题 问答题“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。
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考题 单选题我国漫画家华君武创作的漫画《某种教师》，该漫画中的教师角色符合（）的教师角色隐喻。A 园丁B 一桶水C 工程师D 蜡烛
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考题 问答题人们常说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”之一说法是否合适?
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考题 多选题新课改强调（）A“要给学生一杯水，教师要有一桶水”B教师是知识的拥有者C师生共成长D教师是学生成长的促进者E教师是人类灵魂的工程师
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考题 单选题“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到（）A 爱国守法B 爱岗敬业C 关爱学生D 终身学习
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考题 问答题请你谈谈对“一碗水与一桶水”的理解。
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考题 单选题“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”。这一说法意味着教师扮演着（）角色。A 认知促进者B 知识灌输者C 行为训练者D 学习引领者
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考题 判断题教师要给学生一杯水，自己得有一桶水A 对B 错
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