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单选题
(    )认为，人的发展等于遗传与环境的乘积。
A

华生

B

霍尔

C

吴伟士

D

施泰伦

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题( )认为，人的发展等于遗传与环境的乘积。A 华生B 霍尔C 吴伟士D 施泰伦” 相关考题
考题 “人的发展等于遗传与环境之和”是下列哪位学者的观点【 】A．吴伟士B．施太伦C．华生D．洛克
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考题 有人认为,定基发展速度等于相应环比发展速度连乘积,动态指数相当于发展速度,因此,定基指数也总是等于相应环比指数的连乘积。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展()。 A.教育及个体内在因素B.遗传因素C.环境因素D.遗传、环境及活动综合作用E.活动因素
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考题 “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（ ）。A．相互作用论B．二因素论C．环境决定论D．遗传决定论
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考题 “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”。这种观点是（　　）A.相互作用论 B.二因素论 C.环境決定论 D.遗传决定论
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考题 人的发展不是遗传和环境之和，而是二者的乘积。”这种观点属于（ ）。 A.内发论 B.外铄论 C.内因与外因交互作用论 D.遗传决定论
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考题 （　）认为“发展等于遗传与环境之和”。A.吴伟士 B.施泰伦 C.华生 D.格塞尔
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考题 认为人的心理发展等于遗传和环境的乘积的心理学家是（）A华生B皮亚杰C伍德沃斯D维果斯基
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考题 从心理学的角度，一个人的工作能力的高低等于（）A智商与所受教育的乘积B智商与个性的乘积C智商与动机的乘积D智商与经济型发的乘积
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考题 三因素学说认为影响人的发展的因素是（）。A、遗传B、环境C、教育D、人的主体作用
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考题 定基发展速度与环比发展速度的关系是（　）。A、定基发展速度等于相邻时期环比发展速度的连乘积B、环比发展速度等于定基发展速度C、定基发展速度等于环比发展速度D、环比发展速度等于定基发展速度的连乘积
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考题 “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（　）A、相互作用论B、二因素论C、环境决定论D、遗传决定论
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考题 “发展等于遗传与环境之和”属于儿童观的（）A、遗传决定论B、环境决定论C、辐和论D、养育论
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考题 有人认为，定基发展速度等于相应环比发展速度连乘积，动态指数相当于发展速度，因此，定基指数也总是等于相应环比指数的连乘积
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考题 吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。
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考题 环境决定论认为，对人的身心发展起主导作用的是（）。A、遗传因素B、社会环境C、教育活动D、自然环境
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考题 发展速度与增长速度的关系是（　）。A、环比增长速度等于定基发展速度B、环比增长速度等于环比发展速度C、定基增长速度的连乘积等于定基发展速度D、环比增长速度的连乘积等于环比发展速度
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考题 单选题“发展等于遗传与环境之和”属于儿童观的（）A 遗传决定论B 环境决定论C 辐和论D 养育论
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考题 单选题定基发展速度与环比发展速度之间的关系表现为（）A 各环比发展速度的连乘积等于相应的定基发展速度B 各定基发展速度的连乘积等于相应的环比发展速度C 各环比发展速度之商等于相应的定基发展速度D 相邻两个定基发展速度的乘积等于相应的环比发展速度
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考题 单选题认为人的心理发展等于遗传和环境的乘积的心理学家是（）A 华生B 皮亚杰C 伍德沃斯D 维果斯基
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考题 单选题“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（）。A 相互作用论B 二因素论C 环境决定论D 遗传决定论
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考题 多选题美国心理学家吴伟士认为儿童心理发展是（）。A从发生学看，遗传环境B从成熟学看：环境遗传C发展=遗传+环境D发展≠遗传＋环境
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考题 单选题定基发展速度与环比发展速度的关系是（　）。A 定基发展速度等于相邻时期环比发展速度的连乘积B 环比发展速度等于定基发展速度C 定基发展速度等于环比发展速度D 环比发展速度等于定基发展速度的连乘积
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考题 单选题发展速度与增长速度的关系是（　）。A 环比增长速度等于定基发展速度B 环比增长速度等于环比发展速度C 定基增长速度的连乘积等于定基发展速度D 环比增长速度的连乘积等于环比发展速度
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考题 单选题美国心理学家伍德沃斯提出：人的心理发展等于遗传和环境的乘积。德国儿童心理学家斯特恩则认为：儿童心理发展是由儿童内部性性质和外部环境二者的合并。这两种观点（）A 前者属于调和论，后者属于辩证唯物论B 前者属于辩证唯物论，后者属于调和论C 都属于调和论D 都不属于调和论
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考题 单选题( )认为“发展等于遗传与环境之和”。A 吴伟士B 施泰伦C 华生D 格塞尔
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考题 填空题吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。
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