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单选题
陶行知不止一次的提出：“要认识小孩子有力量，不要小看小孩子”，他首创（）制，在学校推行学生自治的民主管理，真正把儿童看作是具有自主性的个体
A

手脑并用

B

每天四问

C

小先生

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考题 陶行知认为解放儿童的创造力,应该从哪些方面进行() A.解放小孩子的双手B.解放小孩子的嘴C.解放小孩子的头脑D.解放小孩子的时间
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考题 陶行知提出儿童的课程有个中心，中心是环境，包括自然环境和社会环境。()
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考题 陶行知提出的艺友制师范教育最大的优点是哪些？
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考题 简述陶行知的学校观。
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考题 陶行知提出的解放儿童创造力的六个解放是什么？
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考题 下列关于论述正确的有（）A、陶行知推行艺友制的方法培训师资B、陈鹤琴根据观察纪录写成《儿童心理之研究》C、蔡元培提出了生活教育理论D、张雪门提出了行为课程主张E、整个教学法的思想是陶行知进行的课程实验主张
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考题 “人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小。”这句话出自（）A、蔡元培B、魏书生C、陶行知D、竺可桢
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考题 （）提出要解放儿童的头脑、双手、嘴、空间和时间。A、福禄贝尔B、蒙台梭利C、陶行知D、陈鹤琴
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考题 陶行知主张要解放儿童，其主要内容是什么?
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考题 陶行知提出“教的最终目的是为了不教”。谈谈你对这句话的认识。
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考题 陶行知认为要解放儿童的创造力，他主张的“六解放”包含哪些内容？
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考题 陶行知提出的解放儿童创造力的要点有哪些？
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考题 单选题“人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小。”这句话出自（）A 蔡元培B 魏书生C 陶行知D 竺可桢
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考题 单选题陶老先生原名陶文俊，后来曾改为陶知行，再后来又改为陶行知，反映了他的教育思想发生了重大改变，最终他的观点是（）A 知行合一B 行是知之始，知是行之成C 知是行之始，行是知之成
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考题 问答题陶行知提出的解放儿童创造力的要点有哪些？
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考题 多选题下列关于论述正确的有（）A陶行知推行艺友制的方法培训师资B陈鹤琴根据观察纪录写成《儿童心理之研究》C蔡元培提出了生活教育理论D张雪门提出了行为课程主张E整个教学法的思想是陶行知进行的课程实验主张
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考题 单选题陶行知不止一次的提出：“要认识小孩子有力量，不要小看小孩子”，他首创（）制，在学校推行学生自治的民主管理，真正把儿童看作是具有自主性的个体A 手脑并用B 每天四问C 小先生
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考题 问答题陶行知认为要解放儿童的创造力，他主张的“六解放”包含哪些内容？
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