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判断题
材料一:近年来,很多中小学校为避免学生发生意外伤害事件,取消了春游、秋游等传统活动,体育教学变得缩手缩脚,中小学校体育课上原有的跳马、杠上前空翻等较为危险的项目渐渐消失;有的学校把体育课变成了休闲课;许多学校要求学生放学后立刻离校回家。 材料二:(12)加强体育安全管理,指导青少年科学锻炼。所有学校都要建立校园意外伤害事件的应急管理机制。建立和完善青少年意外伤害保险制度,推行由政府购买意外伤害校方责任保险的办法(节选自2007年5月7日颁布的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》) 意外伤害保险与责任保险是两个不同的险种,学生意外伤害保险与意外伤害校方责任保险不存在重复保险的问题。
A

B


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更多 “判断题材料一:近年来,很多中小学校为避免学生发生意外伤害事件,取消了春游、秋游等传统活动,体育教学变得缩手缩脚,中小学校体育课上原有的跳马、杠上前空翻等较为危险的项目渐渐消失;有的学校把体育课变成了休闲课;许多学校要求学生放学后立刻离校回家。 材料二:(12)加强体育安全管理,指导青少年科学锻炼。所有学校都要建立校园意外伤害事件的应急管理机制。建立和完善青少年意外伤害保险制度,推行由政府购买意外伤害校方责任保险的办法(节选自2007年5月7日颁布的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》) 意外伤害保险与责任保险是两个不同的险种,学生意外伤害保险与意外伤害校方责任保险不存在重复保险的问题。A 对B 错” 相关考题
考题 公共体育课内外一体化教学,即公共体育第一课堂和第二课堂有机结合,将体育教学有效地延伸至课外,更好地开展学校体育活动,从而促进公共体育教育职能的优化。以下哪个选项是正确的。() A.第一课堂为课内体育,包括体育课、学生体育活动;第二课堂是课外体育活动,包括课余训练、校内外体育竞赛。B.第一课堂为课外体育,包括体育课、课余训练课;第二课堂是课内体育,包括校内外体育竞赛、学生体育活动等。C.第一课堂为课内体育,包括体育课;第二课堂是课外体育,包括课余训练等。D.第一课堂为课内体育,包括体育课、课余训练课;第二课堂是课外体育活动,包括校内外体育竞赛、学生体育活动。

考题 春游秋游应当日往返,不得到有关部门明令禁止的风景名胜区开展春游秋游活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 体育课程结构包括()。A、体育课教学B、课外体育活动C、课余训练竞赛D、社区体育活动

考题 第63-67题:材料一:近年来,很多中小学校为避免学生发生意外伤害事件,取消了春游、秋游等传统活动 第63-67题为套题:材料一:近年来,很多中小学校为避免学生发生意外伤害事件,取消了春游、秋游等传统活动,体育教学变得缩手缩脚中小学校体育课上原有的跳马、杠上前空翻等较为危险的项目渐渐消失;有的学校把体育课变成了休闲课;许多学校要求学生放学后立刻离校回家。材料二:(12) 加强体育安全管理,指导青少年科学锻炼。所有学校都要建立校园意外伤害事件的应急管理机制。建立和完善青少年意外伤害保险制度,推行由政府购买意外伤害校方责任保险的办法(节选自2007年5月7日颁布的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》)63.为避免学生发生意外伤害事件而取消春游等传统活动、简化体育活动项目等措施不利于增强学生体质,不利于改善学生健康状况,对学校而言是无奈之举,对社会而言并非长久之计。( )A.对B.错64.由上述材料可以推知,保险在促进学校体育教育、增强青少年体质等方面应该能够发挥重要作用。这突出体现了保险的( )职能。A.资金融通B.经济补偿C.社会管理D.精神安慰65.意外伤害校方责任保险的被保险人是( )。A.政府B.校方C.学生D.老师66.学生意外伤害保险的被保险人是( )。A.政府B.校方C.学生D.老师67.意外伤害保险与责任保险是两个不同的险种,学生意外伤害保险与意外伤害校方责任保险不存在重复保险的问题。( )A.对B.错

考题 第63-67题为套题: 材料一:近年来,很多中小学校为避免学生发生意外伤害事件,取消了春游、秋游等传统活动,体育教学变得缩手缩脚中小学校体育课上原有的跳马、杠上前空翻等较为危险的项目渐渐消失;有的学校把体育课变成了休闲课;许多学校要求学生放学后立刻离校回家。材料二:(12) 加强体育安全管理,指导青少年科学锻炼。所有学校都要建立校园意外伤害事件的应急管理机制。建立和完善青少年意外伤害保险制度,推行由政府购买意外伤害校方责任保险的办法(节选自2007年5月7日颁布的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》)为避免学生发生意外伤害事件而取消春游等传统活动、简化体育活动项目等措施不利于增强学生体质,不利于改善学生健康状况,对学校而言是无奈之举,对社会而言并非长久之计。( )A.对B.错

考题 各中小学校要大力实施“()”,确保学生每天集体体育锻炼不少于1小时。

考题 ()是对学生进行体育锻炼的基本组织形式.A、活动课B、体育课C、各科教学D、早操

考题 ()活动是大学体育课程的延续和补充。A、体育教学B、体育课程C、体育比赛D、课外体育

考题 传统体育课程,历来注重()A、基本技术技能教学B、体育理论教学C、“三基”教学D、体育基本知识教学

考题 体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标,体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。

考题 体育课中的教学活动有教师指导、()、()、()学生互相帮助与保护等五项。

考题 在学生伤害事故中,体育课上发生的伤害事故占有相当大的比例。在学校的体育课上,一男生在自由活动时,跃起抓住足球门栏,但因该门栏固定不牢,导致门栏翻倒,压在该男生的腹部,致使其重伤。在另外一所学校的体育课上,体育教师带领学生做完准备活动以后,组织学生练习跳绳,教师在一旁看护。一学生在跳绳时不慎绊倒,腹部着地,造成脾脏外伤性的破裂。问题:根据上述案例,谈谈学校体育课出现伤害事故的可能原因及其预防措施。

考题 学生是体育课程学习活动的主体,学生参与活动的()是教学效果体现的首要条件。

考题 ()一般为精神形态的体育课程资源,是指以潜在的方式对体育教学活动施加影响的体育课程资源。

考题 材料一:近年来,很多中小学校为避免学生发生意外伤害事件,取消了春游、秋游等传统活动,体育教学变得缩手缩脚,中小学校体育课上原有的跳马、杠上前空翻等较为危险的项目渐渐消失;有的学校把体育课变成了休闲课;许多学校要求学生放学后立刻离校回家。 材料二:(12)加强体育安全管理,指导青少年科学锻炼。所有学校都要建立校园意外伤害事件的应急管理机制。建立和完善青少年意外伤害保险制度,推行由政府购买意外伤害校方责任保险的办法(节选自2007年5月7日颁布的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》) 为避免学生发生意外伤害事件而取消春游等传统活动、简化体育活动项目等措施不利于增强学生体质,不利于改善学生健康状况,对学校而言是无奈之举,对社会而言并非长久之计。

考题 材料一:近年来,很多中小学校为避免学生发生意外伤害事件,取消了春游、秋游等传统活动,体育教学变得缩手缩脚,中小学校体育课上原有的跳马、杠上前空翻等较为危险的项目渐渐消失;有的学校把体育课变成了休闲课;许多学校要求学生放学后立刻离校回家。 材料二:(12)加强体育安全管理,指导青少年科学锻炼。所有学校都要建立校园意外伤害事件的应急管理机制。建立和完善青少年意外伤害保险制度,推行由政府购买意外伤害校方责任保险的办法(节选自2007年5月7日颁布的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》) 学生意外伤害保险的被保险人是()。A、政府B、校方C、学生D、老师

考题 材料一:近年来,很多中小学校为避免学生发生意外伤害事件,取消了春游、秋游等传统活动,体育教学变得缩手缩脚,中小学校体育课上原有的跳马、杠上前空翻等较为危险的项目渐渐消失;有的学校把体育课变成了休闲课;许多学校要求学生放学后立刻离校回家。 材料二:(12)加强体育安全管理,指导青少年科学锻炼。所有学校都要建立校园意外伤害事件的应急管理机制。建立和完善青少年意外伤害保险制度,推行由政府购买意外伤害校方责任保险的办法(节选自2007年5月7日颁布的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》) 意外伤害校方责任保险的被保险人是()。A、政府B、校方C、学生D、老师

考题 材料一:近年来,很多中小学校为避免学生发生意外伤害事件,取消了春游、秋游等传统活动,体育教学变得缩手缩脚,中小学校体育课上原有的跳马、杠上前空翻等较为危险的项目渐渐消失;有的学校把体育课变成了休闲课;许多学校要求学生放学后立刻离校回家。 材料二:(12)加强体育安全管理,指导青少年科学锻炼。所有学校都要建立校园意外伤害事件的应急管理机制。建立和完善青少年意外伤害保险制度,推行由政府购买意外伤害校方责任保险的办法(节选自2007年5月7日颁布的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》) 意外伤害保险与责任保险是两个不同的险种,学生意外伤害保险与意外伤害校方责任保险不存在重复保险的问题。

考题 材料一:近年来,很多中小学校为避免学生发生意外伤害事件,取消了春游、秋游等传统活动,体育教学变得缩手缩脚„„中小学校体育课上原有的跳马、杠上前空翻等较为危险的项目渐渐消失;有的学校把体育课变成了休闲课;许多学校要求学生放学后立刻离校回家。 材料二:„„(12)加强体育安全管理,指导青少年科学锻炼。„„所有学校都要建立校园意外伤害事件的应急管理机制。建立和完善青少年意外伤害保险制度,推行由政府购买意外伤害校方责任保险的办法„„(节选自2007年5月7日颁布的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》) 由上述材料可以推知,保险在促进学校体育教育、增强青少年体质等方面应该能够发挥重要作用。这突出体现了保险的()职能。A、资金融通B、经济补偿C、社会管理D、精神安慰

考题 填空题()一般为精神形态的体育课程资源,是指以潜在的方式对体育教学活动施加影响的体育课程资源。

考题 判断题体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标,体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。A 对B 错

考题 单选题传统体育课程,历来注重()A 基本技术技能教学B 体育理论教学C “三基”教学D 体育基本知识教学

考题 多选题《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令,属于这六条禁令的选项是()。A严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课B严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课C严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息D严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课

考题 单选题材料一:近年来,很多中小学校为避免学生发生意外伤害事件,取消了春游、秋游等传统活动,体育教学变得缩手缩脚„„中小学校体育课上原有的跳马、杠上前空翻等较为危险的项目渐渐消失;有的学校把体育课变成了休闲课;许多学校要求学生放学后立刻离校回家。 材料二:„„(12)加强体育安全管理,指导青少年科学锻炼。„„所有学校都要建立校园意外伤害事件的应急管理机制。建立和完善青少年意外伤害保险制度,推行由政府购买意外伤害校方责任保险的办法„„(节选自2007年5月7日颁布的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》) 由上述材料可以推知,保险在促进学校体育教育、增强青少年体质等方面应该能够发挥重要作用。这突出体现了保险的()职能。A 资金融通B 经济补偿C 社会管理D 精神安慰

考题 单选题()活动是大学体育课程的延续和补充。A 体育教学B 体育课程C 体育比赛D 课外体育

考题 填空题体育课中的教学活动有教师指导、()、()、()学生互相帮助与保护等五项。

考题 多选题体育课程结构包括()。A体育课教学B课外体育活动C课余训练竞赛D社区体育活动

考题 填空题学生是体育课程学习活动的主体,学生参与活动的()是教学效果体现的首要条件。