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判断题
特色教育要从本园现有条件出发,不能照搬他园的经验。
A

B


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考题 素质教育目标设计的现实依据是()。 A.充分认识我国现阶段基本国情对人才规格的要求B.不同地区、不同学校要从自身实际条件出发,确定符合当地社会发展水平、体现自身特色的教育目标C.从受教育者自身的实际出发D.综合国情和社会现实考虑

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考题 某幼儿园将识字作为本园基本活动,这种做法()。A、正确,有利于帮助幼儿获得知识B、正确,有利于提高教育水平C、不正确,幼儿园不能进行教学活动D、不正确,幼儿园应当以游戏为基本活动

考题 ()不属于编制、设计和实施个别化教学计划症的注意事项。A、编制游戏,要考虑到家长的经济条件来确定B、设计游戏,要从本地、本园、个体条件出发,结合婴儿的实际情况C、编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素D、实施游戏,要以提出的各领域目标为指导,结合婴儿的发展水平、经验和需要

考题 ()不属于编制、设计和实施个别化教学计划中的注意事项。A、编制游戏,要考虑到家长的经济条件来确定B、设计游戏,要从本地、本园、个体条件出发,结合婴儿的实际情况C、编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素D、实施游戏,要以所提出的各领域目标为指导,结合婴儿的发展水平、经验和需要

考题 ()的制定要根据本园的实际情况,不能照搬他园经验。A、教师聘任B、规章制度C、教学内容D、聘任条件

考题 园本课程开发要切合本园的资源条件和()水平,具有可行性。A、家长B、教师C、幼儿D、园长

考题 分析本园()条件,确定办园特色。A、主客观B、物质C、财力D、人员

考题 特色教育要从本园现有条件出发,不能照搬他园的经验。

考题 素质教育目标设计的现实依据是()。A、充分认识我国现阶段基本国情对人才规格的要求B、不同地区、不同学校要从自身实际条件出发,确定符合当地社会发展水平、体现自身特色的教育目标C、从受教育者自身的实际出发D、综合国情和社会现实考虑

考题 英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是,萨德勒告诫比较研究者,不能简单照搬国外的教育理论、经验和制度。

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考题 单选题()的制定要根据本园的实际情况,不能照搬他园经验。A 教师聘任B 规章制度C 教学内容D 聘任条件

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