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单选题
“能使用主观色彩，表现自己的感情和幻想”是美术教育中（）
A

审美情感目标的要求

B

审美感知目标的要求

C

审美创造目标的要求

D

年龄目标的要求

参考答案

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考题 “活”和“活儿”两个词_______。 A、意思一样，没有区别B、词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词C、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强D、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩弱
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考题 “能使用主观色彩,表达自己的感情和幻想”,属于美术教育的审美情感目标。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “能使用主观色彩,表现自己的感情和幻想”是美术教育中()。 A、审美情感目标的要求B、审美感知目标的要求C、审美创造目标的要求D、年龄目标的要求
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考题 下图为著名现代主义画家的作品。作品反映出该画家力图()。 A.以写实的方法表现客观世界 B.以夸张的形式表现主观内心感受 C.以严整和谐的画面表现理性 D.以奔放的笔法和色彩表现感情
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考题 “能使用主观色彩，表达自己的感情和幻想”，属于美术教育的审美情感目标。A对B错
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考题 学前儿童美术教育的总目标不包括（）A能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美B喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验C能得到美的熏陶和培养D能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
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考题 学前儿童美术教育的总目标包括（）A能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美B喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验C能得到美的熏陶和培养D能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
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考题 下列选项中，属于色彩的知觉要素的是（）。A、色彩的联想与象征B、色彩的幻想C、色彩的冷暖D、色彩的扩大
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考题 “能使用主观色彩，表达自己的感情和幻想”，属于美术教育的审美情感目标。
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考题 “槛菊愁烟兰泣露”，兰和菊本就含有某种象喻色彩，这里用”愁烟“、”泣露“将它们人格化，将主观感情移于客观景物，透露女主人公自己的哀愁。
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考题 恋爱中我们要如何认识对方，努力克服自己心中的幻想（）A、客观B、努力C、主观D、细致
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考题 表现一个民族创世的传说和英雄斗争的历史，充满幻想和神话色彩的诗歌是（）。
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考题 关于野兽派的描述，下面说法不正确的一项是（）。A、强调主观的感情B、强调绘画的客观表现C、强调强烈的色彩D、强调粗犷有力的线条
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考题 在所有的色彩对比关系中，（）是最有感情表现力的。
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考题 女性消费者具有较强的主动性、灵活性，她们感情丰富、细腻，心境变化剧烈，富于幻想、联想，因此购买动机带有强烈的感情色彩，波动性较大。
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考题 说明书具有实用性特点，写作时重点应该做到的是（）。A、内容表达上的确凿和准确B、抓住使用上的难点和疑点C、结构层次上的条理性D、排除作者的主观感情色彩
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考题 下面关于野兽派描述不正确的一项是？（）A、强调绘画的客观表现B、强调主观的感情C、强调粗犷有力的线条D、强调强烈的色彩
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考题 关于小说《家》中对人物心理活动和情绪波折的描摹，下列说法正确的是（）。A、使用充满感情色彩的长篇独白B、人物的心理和转折，都带有明显的反讽色彩C、以梦境、幻想等潜意识来揭示人物内心隐秘之处D、人物之间大段对话，以急切的一泻千里的方式直诉衷肠
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考题 语气的感情色彩是什么（）A、在有声语言的创作活动中，总的感情色彩体现在节目的内容中，而具体的感情色彩是体现在语气之中。语气的感情色彩是指语句包含的浓淡和分寸等B、在有声语言的创作活动中，总的感情色彩体现在节目的基调中，而具体的感情色彩是体现在语气之中。语气的感情色彩是指语句包含的是非和爱憎等
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考题 消费者对商品的美感带有强烈的感情色彩和强烈的主观性选择，一般通过对商品的（）、（）、（）、（）、（）等审美感表现出来。
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考题 多选题学前儿童美术教育的总目标包括（）A能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美B喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验C能得到美的熏陶和培养D能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
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考题 填空题表现一个民族创世的传说和英雄斗争的历史，充满幻想和神话色彩的诗歌是（）。
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考题 判断题“槛菊愁烟兰泣露”，兰和菊本就含有某种象喻色彩，这里用”愁烟“、”泣露“将它们人格化，将主观感情移于客观景物，透露女主人公自己的哀愁。A 对B 错
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考题 判断题“能使用主观色彩，表达自己的感情和幻想”，属于美术教育的审美情感目标。A 对B 错
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考题 填空题在所有的色彩对比关系中，（）是最有感情表现力的。
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考题 填空题消费者对商品的美感带有强烈的感情色彩和强烈的主观性选择，一般通过对商品的（）、（）、（）、（）、（）等审美感表现出来。
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考题 单选题恋爱中我们要如何认识对方，努力克服自己心中的幻想（）A 客观B 努力C 主观D 细致
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